Le titulaire d’un BPJEPS est en capacité de concevoir, de mettre en œuvre et d’évaluer des projets d’animation, d’encadrer des groupes dans le cadre d’activités. Titulaire d’un diplôme de niveau IV, il exerce son activité d’animation en autonomie ; il a la responsabilité du projet d’animation, qui s’inscrit dans le projet de la structure. Il doit donc bien connaître son environnement professionnel et le public avec lequel il travail pour définir le projet.
Le BPJEPS est constitué de dix unités de compétence (UC), que l’on peut regrouper en trois grands domaines : la connaissance et la compréhension de son environnement professionnel ; la conception, la réalisation et l’évaluation d’un projet d’animation ; l’animation de groupes à travers des activités.
- UC 1 : être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle.
- UC 2 : être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative.
- UC 3 : être capable de préparer un projet ainsi que son évaluation.
- UC 4 : être capable de participer au fonctionnement de la structure.
- UC 5 : être capable de préparer une action d’animation sociale visant l’expression et le développement de la relation sociale, l’insertion sociale ou le maintien de l’autonomie de la personne.
- UC 6 : être capable d’encadrer un groupe dans le cadre d’une action d’animation visant l’expression et le développement de la relation sociale, l’insertion sociale ou le maintien de l’autonomie de la personne.
- UC 7 : être capable de mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite d’une action d’animation visant l’expression et le développement de la relation sociale, l’insertion sociale ou le maintien de l’autonomie de la personne.
- UC 8 : être capable de conduire une action d’animation visant l’expression et le développement de la relation sociale, l’insertion sociale ou le maintien de l’autonomie de la personne.
- UC 9 : être capable de maîtriser les supports d’activité nécessaires à la mise en œuvre d’une action d’animation visant l’expression et le développement de la relation sociale, l’insertion ou le maintien de l’autonomie de la personne.
- UC 10 : adaptation à l’emploi.
Une place importante de la formation est donnée à l’approche des publics. Les animateurs en gérontologie mettent la connaissance du public en avant comme une compétence incontournable ; pour eux, les personnes âgées dépendantes sont marquées par des problèmes physiques et psychologiques majeurs, qu’il faut bien comprendre pour pouvoir agir.
Pour pouvoir intégrer une formation, le candidat doit justifier de six mois d’expérience dans l’animation ou être titulaire d’un des diplômes suivants :
- brevet d’aptitude professionnelle d’assistant animateur technicien de la jeunesse et des sports (BAPAAT) ;
- diplôme d’État d’auxiliaire de vie sociale (DEAVS) ;
- diplôme professionnel d’aide-soignant (DPAS) ;
- diplôme d’État d’aide médico-psychologique (DEAMP) ;
- certificat d’aptitude professionnelle (CAP) « petite enfance » ;
- brevet d’études professionnelles (BEP) « carrières sanitaires et sociales » ;
- brevet d’études professionnelles agricoles (BEPA) « services aux personnes » ;
- titre professionnel « agent de médiation, information, services ».
En outre, il faut présenter un dossier retraçant ses expériences en animation et présentant ses motivations pour le métier d’animateur social.
Cette formation se fait en alternance (environ 600 heures en centre et au moins autant en situation professionnelle), et elle est accessible dans le cadre de la formation continue.
Le coût de la formation peut être pris en charge par l’employeur (dans le cadre de la formation continue), un contrat aidé ou un financement public, selon la situation du stagiaire.
