![[ép. 184] Que retenir de la DGF 2024 ?](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2024/04/ep-184-que-retenir-de-la-dgf-2024-300x161.png)
En cette rentrée scolaire 2013, les effectifs d’élèves dans le 1er degré ont déjà connu une hausse de 41 700 élèves. À la rentrée 2014, 6 796 300 d’élèves (+ 35 600) seront accueillis dans les écoles maternelles et élémentaires. L’année suivante, ils seront 6 819 600 (+ 23 400).
En maternelle
Le solde positif est maintenu grâce à la poursuite de scolarisation des enfants de deux ans en zone d’éducation prioritaire. Rappelons que cette priorité, présente dans la loi de refondation, se donne pour objectif d’atteindre le taux de 30 % d’enfants de deux ans scolarisés dans les écoles en éducation prioritaire d’ici 2017. Notons que cette augmentation va commencer à s’atténuer aux deux prochaines rentrées : + 2 800 élèves en 2014 (+ 0,1 %), suivie en 2015 d’une stabilisation (+ 200 élèves).
À l’inverse, dans les autres niveaux de la maternelle, on devrait connaître une baisse d’effectifs. En effet, les générations 2011 et 2012 âgées de trois ans remplaceront les générations 2008 et 2009 parties au CP et beaucoup plus importantes en nombre : il n’y aura donc pas compensation sur la tranche d’âge 3-5 ans.
En élémentaire
C’est bien l’arrivée au CP de générations « baby-boom » (2008 et 2009) qui explique la hausse d’effectifs en élémentaire aux rentrées 2014 et 2015. L’élémentaire absorbe ainsi 90,5 % des effectifs supplémentaires en 2014 et 96,6 % en 2015.
Zoom sur les CLIS
À la rentrée 2013, les classes d’inclusion scolaire accueillent 47 200 élèves. Les effectifs devraient continuer à augmenter lors des deux prochaines rentrées scolaires mais de manière plus modérée qu’en 2013 (+ 1,2 % en 2014 et + 1,1 % en 2015 contre + 2,1 % constatés à la rentrée 2013).
Répartition public/privé
La part du secteur public reste relativement stable. Ce dernier a accueilli, à la rentrée 2013, 5 863 200 élèves à la rentrée 2013 soit 86,7 % des effectifs totaux. Aux rentrées de 2014 et 2015, il est prévu un maintien de ce taux et quel que soit le niveau d’enseignement. En maternelle, il s’établit autour de 88 % et 86 % en élémentaire.
