![[ép. 184] Que retenir de la DGF 2024 ?](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2024/04/ep-184-que-retenir-de-la-dgf-2024-300x161.png)
Composé de syndicats, d’associations, de chercheurs, de professeurs et de journalistes, ce collectif constate de nombreuses irrégularités dans l’évaluation de la politique éducative.
Par exemple, alors que le ministre Luc Chatel a évoqué successivement « 254.000 », « 223.000 » ou encore « 306.000 » décrocheurs du système scolaire, le collectif écrit, sur son site web, que « tout converge vers une surévaluation des sorties sans diplôme » et privilégie le chiffre annuel d’« environ 120.000 » élèves.
Le problème viendrait des organismes privés de consultance, qui, de plus en plus, sont chargés par l’Etat de recueillir et d’analyser les données du système éducatif. Les objectifs de ce collectif sont donc clairs : présenter des statistiques « scientifiquement fondées » et les rendre publiques. Ce qui, selon lui, ne peut se faire sans plus d’indépendance.
