http://www.weka.fr/rss/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48.xml Retrouvez les dernières parutions de ce dossier pratique. Mon, 20 May 2013 04:32:35 +0200 http://www.weka.fr/images/weka/newsletter/logo-default.gif http://www.weka.fr http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/rechercher-des-financements-3961/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/rechercher-des-financements-3961/ Lorsque les ressources financières traditionnelles ne permettent plus de subvenir aux besoins repérés ou à l’ambition éducative de l’ALSH, le directeur peut être amené à rechercher de nouvelles sources de financements. Il endosse ce faisant une nouvelle fonction (une de plus !) à laquelle il n’est pas nécessairement préparé. Solliciter des subventions, développer de nouvelles modalités d’autofinancement, convaincre des mécènes : autant de façons d’abonder et diversifier les produits de l’accueil de loisirs exposées dans cette nouvelle fiche. Mon, 29 Apr 2013 00:00:00 +0200 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/reguler-et-encadrer-les-rapports-de-seduction-entre-adolescents-et-animateurs-4590/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/reguler-et-encadrer-les-rapports-de-seduction-entre-adolescents-et-animateurs-4590/ La relation entre l’animateur et l’enfant devenu adolescent peut parfois se teinter d’un rapport de séduction. Le contexte ludique de l’ALSH et l’écart d’âge parfois réduit entre eux peuvent en effet contribuer à brouiller les repères affectifs. Si une certaine confusion peut s’emparer de l’adolescent, l’animateur doit savoir se positionner et tenir son rôle de référent pédagogique en toutes circonstances. Mon, 29 Apr 2013 00:00:00 +0200 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/creer-les-conditions-de-l-intelligence-collective-en-alsh-4562/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/creer-les-conditions-de-l-intelligence-collective-en-alsh-4562/ La mise en œuvre du projet éducatif ne saurait reposer sur les seules épaules du directeur : elle passe en effet par la mobilisation de l’équipe pédagogique dans son ensemble. Mais encore faut-il susciter la participation et l’adhésion de tous à un projet commun ! Responsabiliser le groupe, mettre en synergie… bref, faire appel à l’intelligence collective, là est le véritable rôle du directeur. Mon, 29 Apr 2013 00:00:00 +0200 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/negocier-les-tarifs-avec-les-prestataires-3332/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/negocier-les-tarifs-avec-les-prestataires-3332/ La bonne gestion financière de l’accueil de loisirs favorise son développement et sa pérennité. Pour préserver, voire accroître votre marge de manœuvre budgétaire, et donc les moyens à disposition de votre projet éducatif, rien de tel que la réduction des coûts. Commencez-donc par négociez les tarifs de vos prestataires – un passage obligé en cette période de contraction de la dépense publique. Mon, 08 Apr 2013 00:00:00 +0200 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/accompagner-l-enfant-en-cas-de-difficultes-familiales-4589/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/accompagner-l-enfant-en-cas-de-difficultes-familiales-4589/ Si l’accueil de loisirs prétend prendre en compte l’enfant dans sa globalité, l’équipe pédagogique doit pouvoir prêter une attention particulière aux enfants affectés par des difficultés familiales. Séparation ou divorce des parents, deuil, chômage… autant de situations qui appellent une réponse adaptée, à la fois discrète et non intrusive. Mon, 08 Apr 2013 00:00:00 +0200 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/faire-vivre-la-laicite-en-alsh-3262/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/faire-vivre-la-laicite-en-alsh-3262/ De plus en plus vécue comme une source de problèmes, la laïcité doit être à nouveau posée comme une ressource et un levier pour mieux vivre ensemble. Une fiche utile aux équipes pédagogiques, souvent à la peine sur la question de la laïcité et les conditions de son application. Mon, 08 Apr 2013 00:00:00 +0200 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/prevenir-et-gerer-l-oubli-et-ou-la-perte-d-un-enfant-3379/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/prevenir-et-gerer-l-oubli-et-ou-la-perte-d-un-enfant-3379/ Quel pire cauchemar pour un animateur que d’oublier un enfant ? Quelles précautions prendre pour s’épargner ce type de mésaventure ? Comment réagir si cela arrive ? Retrouvez nos conseils pour agir vite et bien. Wed, 28 Nov 2012 00:00:00 +0100 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/negocier-son-budget-avec-les-elus-3331/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/negocier-son-budget-avec-les-elus-3331/ Le directeur dispose en théorie d’un budget à la hauteur des objectifs éducatifs qui lui sont fixés par l’organisateur. Mais bien souvent, les contraintes budgétaires qui pèsent sur les finances publiques imposent au directeur ou au chef de service de « défendre » son budget auprès de ses élus. Wed, 28 Nov 2012 00:00:00 +0100 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/dialoguer-avec-les-parents-et-les-familles-au-quotidien-3280/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/dialoguer-avec-les-parents-et-les-familles-au-quotidien-3280/ La vocation éducative des accueils de loisirs ne doit pas faire oublier que les premiers éducateurs des enfants sont… leurs parents. Rechercher la confiance de ces derniers, leur caution sinon leur adhésion, c’est favoriser la réussite du projet éducatif. La coéducation ne se décrète pas, elle se construit et s’entretient, en premier lieu, par un dialogue quotidien avec les parents. Wed, 28 Nov 2012 00:00:00 +0100 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/recourir-a-l-analyse-de-pratique-comme-outil-de-formation-et-d-accompagnement-des-equipes-4556/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/recourir-a-l-analyse-de-pratique-comme-outil-de-formation-et-d-accompagnement-des-equipes-4556/ Les malentendus et les conflits sont inhérents à la vie des groupes. Pour prévenir et réguler les tensions au sein d’une équipe pédagogique et renforcer son efficacité, le directeur peut faire appel à une méthodologie éprouvée : l’analyse de pratique. Tue, 30 Oct 2012 00:00:00 +0100 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/partager-avec-les-animateurs-les-regles-de-bonne-conduite-les-relations-sexuelles-3305/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/partager-avec-les-animateurs-les-regles-de-bonne-conduite-les-relations-sexuelles-3305/ Garant de la protection de la santé physique et morale des mineurs placés sous sa responsabilité, le directeur de l’ALSH ne saurait transiger sur l’interdiction de toute relation sexuelle en ALSH. Parallèlement, l’équipe pédagogique doit pouvoir répondre aux interrogations des adolescents et leur proposer un espace de parole. Tue, 30 Oct 2012 00:00:00 +0100 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/faire-reconnaitre-ses-competences-et-son-engagement-le-livret-de-competences-3357/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/faire-reconnaitre-ses-competences-et-son-engagement-le-livret-de-competences-3357/ De par ses fonctions de formateur et de manager, un directeur doit pouvoir repérer et faire reconnaître les compétences de ses personnels pédagogiques. À cette fin, il peut s’appuyer sur un outil, le livret de compétences, qui accompagne directement l’animateur dans sa formalisation ou qui le guide vers cette démarche. Tue, 30 Oct 2012 00:00:00 +0100 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/proposer-une-alimentation-variee-et-equilibree-en-alsh-4522/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/proposer-une-alimentation-variee-et-equilibree-en-alsh-4522/ L’élaboration de menus pour enfants dans le cadre des activités en ALSH implique des connaissances diététiques et réglementaires. Cette fiche vous propose un point sur les enjeux nutritionnels liés à la restauration collective et vous donne les clés nécessaires à la conception de menus variés et équilibrés. Tue, 25 Sep 2012 00:00:00 +0200 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/mieux-travailler-avec-le-personnel-de-restauration-4523/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/mieux-travailler-avec-le-personnel-de-restauration-4523/ Le temps de la pause méridienne implique à la fois le personnel de restauration et les animateurs : des valeurs, des méthodes, des expériences différentes s’y rencontrent, générant parfois des tensions. Pour que le moment du repas demeure un temps convivial et éducatif, il est nécessaire que chacun y soit associé. Tue, 25 Sep 2012 00:00:00 +0200 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/communiquer-avec-les-medias-organiser-une-journee-portes-ouvertes-3312/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/communiquer-avec-les-medias-organiser-une-journee-portes-ouvertes-3312/ Communiquer avec les médias est un exercice désormais incontournable dans la vie d’un accueil de loisirs. Pour que cette communication soit l’occasion de valoriser les objectifs éducatifs développés, le savoir-faire des animateurs et la créativité des enfants accueillis, cette fiche vous donne le chemin à suivre lors de la mise en place d’une journée portes ouvertes. Tue, 25 Sep 2012 00:00:00 +0200 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/concevoir-un-projet-de-solidarite-internationale-3287/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/concevoir-un-projet-de-solidarite-internationale-3287/ Qu’est-ce qu’un projet de solidarité internationale ? Comment passer de l’envie d’aider à l’action solidaire ? Étape par étape, cette fiche vous accompagnera dans la conception d’un véritable projet de solidarité à vocation éducative. Être curieux de l’autre, vouloir se rendre utile, promouvoir des activités collectives, solidaires et durables sont des conditions nécessaires mais néanmoins insuffisantes pour garantir la réussite d’un projet de solidarité internationale. Wed, 11 Jul 2012 00:00:00 +0200 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/manager-les-personnels-non-educatifs-3301/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/manager-les-personnels-non-educatifs-3301/ Manager les personnels non éducatifs (personnels de restauration, d’entretien…) fait partie des missions du directeur de l’accueil de mineurs. Cette tâche implique la prise en compte de divers paramètres : la diversité des statuts, les écarts de représentations du travail de chacun, la diversité de connaissance et de représentation du travail éducatif. Wed, 11 Jul 2012 00:00:00 +0200 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/reagir-a-la-decouverte-d-une-pathologie-dissimulee-3387/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/reagir-a-la-decouverte-d-une-pathologie-dissimulee-3387/ Si la croissance d’un enfant est ponctuée par diverses pathologies, il arrive que certaines d’entre elles aillent au-delà des simples maladies infantiles connues, tant dans leur forme que dans leur prise en charge. Comment réagir à la découverte d’une pathologie dissimulée ? Connaître les principales pathologies, activer les réseaux utiles et développer une relation de confiance sont les principales clés de réponse. Une liste non exhaustive des associations d’usagers du système de santé complète cette fiche. Wed, 11 Jul 2012 00:00:00 +0200 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/gerer-la-comptabilite-d-un-accueil-de-loisirs-associatif-3325/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/gerer-la-comptabilite-d-un-accueil-de-loisirs-associatif-3325/ L’accueil de loisirs géré par une association doit établir des comptes dans le cadre prescrit par le plan comptable des associations (1999). La tenue de la comptabilité s’impose donc pour respecter le cadre légal, mais aussi pour pouvoir rendre compte de manière transparente de l’activité de l’association et de l’ALSH. Vous trouverez en outil un tableau pour tenir une comptabilité en utilisant les principes de la partie double. Wed, 11 Jul 2012 00:00:00 +0200 http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/appliquer-les-instructions-departementales-3402/ http://www.weka.fr /collectivites-territoriales/dossier-pratique/diriger-et-gerer-un-accueil-de-loisirs-dt48/appliquer-les-instructions-departementales-3402/ Les instructions départementales pourraient aujourd’hui ne plus exister tant le législateur et l’administration ont, depuis 2003, produit de textes précis. Il ne faut pas pour autant négliger cette source d’information, encore assurée par la plupart des directions départementales de la Cohésion sociale et de la Protection des populations (DDCSPP). Wed, 11 Jul 2012 00:00:00 +0200