https://www.weka.fr#notfound Retrouvez les dernières parutions de ce dossier pratique. Sat, 13 Jun 2026 13:27:03 +0200 https://www.weka.fr/images/weka/newsletter/logo-default.gif https://www.weka.fr/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/developper-les-partenariats-avec-les-acteurs-culturels-7908/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/developper-les-partenariats-avec-les-acteurs-culturels-7908/ Les politiques éducatives locales invitent à occuper tout l’espace éducatif et à élargir le champ d’intervention des acteurs éducatifs au-delà de ses frontières traditionnelles. Avec la mise en place des projets éducatifs territoriaux, le développement des partenariats avec les acteurs culturels prend tout son sens : l’éducation, formelle ou non, ne peut s’accomplir sans prendre en compte le fait culturel. Pour atteindre ses objectifs éducatifs (la maîtrise et l’appropriation de codes culturels, l’ouverture sur le monde et la diversité, l’acceptation de la différence…), l’accueil de loisirs doit se rapprocher des acteurs culturels. Cette fiche actualisée donne les clés pour développer ce type de partenariats. Wed, 28 Jan 2026 00:00:00 +0100 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/elaborer-et-mettre-en-uvre-un-projet-educatif-territorial-6673/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/elaborer-et-mettre-en-uvre-un-projet-educatif-territorial-6673/ Depuis 2018, le PEdT peut annexer un plan mercredi, projet périscolaire de la commune, labellisé par l’État, validant ainsi la qualité de ses activités sportives, culturelles ou artistiques fondées sur le socle commun de connaissances, compétences et culture que doit avoir acquis tout élève à la fin de sa scolarité obligatoire. Cette fiche actualisée donne les clés pour participer à l'élaboration et à la mise en œuvre de ce projet éducatif territorial. Wed, 28 Jan 2026 00:00:00 +0100 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/elaborer-un-projet-associe-a-l-ecole-10731/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/elaborer-un-projet-associe-a-l-ecole-10731/ Actrice majeure du fait éducatif, l’école occupe une place centrale, parfois dominante, dans notre organisation sociale. La compréhension et le maniement de cette dialectique peuvent être des ressorts puissants pour la construction de projets associés à l’école, fructueux pour l’émancipation des enfants. Le projet associé à l’école s’affirmera alors comme le nœud entre le projet d’école, des intentions éducatives et le projet pédagogique de l’accueil de loisirs. Cette fiche actualisée fait le point. Wed, 28 Jan 2026 00:00:00 +0100 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/travailler-en-partenariat-avec-l-ecole-7175/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/travailler-en-partenariat-avec-l-ecole-7175/ L’école occupe une place centrale dans la société française et reste l’acteur auquel on reconnaît la légitimité éducative. Évidente pour les tenants de la coéducation, la relation partenariale avec l’école est une nécessité dans le cadre des projets éducatifs territoriaux. En prenant appui sur le plan mercredi, plusieurs approches peuvent être mobilisées afin d’initier ou de renforcer un travail partenarial avec l’école. Cette fiche actualisée fait le point. Wed, 28 Jan 2026 00:00:00 +0100 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/connaitre-le-statut-des-animateurs-fonctionnaires-3334/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/connaitre-le-statut-des-animateurs-fonctionnaires-3334/ Les principes de bases et les notions clefs en droit de la fonction publique sont très différents du droit du travail. La logique de la matière implique des raisonnements particuliers en termes de recrutement et d’accès aux emplois, de droits du fonctionnaire et d’obligations de la collectivité. Cette fiche actualisée fait le point sur le statut spécifique des animateurs fonctionnaires, à la lumière du Code général de la fonction publique et de son récent décret d’application n° 2025-695 du 24 juillet 2025. Mon, 24 Nov 2025 00:00:00 +0100 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/assurer-le-recrutement-des-animateurs-territoriaux-de-droit-public-3337/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/assurer-le-recrutement-des-animateurs-territoriaux-de-droit-public-3337/ Selon le mode de gestion du service public envisagé par la collectivité, les animateurs peuvent être tantôt des agents de droit privé (dans le cadre d’une délégation du service public et d’une gestion externalisée), tantôt de droit public (dans le cadre d’une gestion en régie, ou bien lors d’une reprise en régie, c’est-à-dire du passage d’une gestion externalisée à une gestion internalisée). Cette fiche actualisée détaille les modalités de recrutement dans ce deuxième cas de figure. Mon, 24 Nov 2025 00:00:00 +0100 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/choisir-le-mode-de-restauration-3250/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/choisir-le-mode-de-restauration-3250/ Lors d’une journée de centre de loisirs ou lors de la pause méridienne des jours scolaires, le temps du repas est un moment important, que ce soit sur les plans diététique et culturel, ou en termes de socialisation. Les repas peuvent être fabriqués et fournis de différentes manières : fabrication directe par l’organisateur, fabrication externalisée par un tiers en liaison chaude ou froide, sous forme de marché public ou en délégation de service public pour les collectivités locales. Cette fiche actualisée revient sur les différences, les avantages et les inconvénients de ces différentes formules. Mon, 24 Nov 2025 00:00:00 +0100 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/constituer-l-equipe-pedagogique-3298/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/constituer-l-equipe-pedagogique-3298/ L’animation est un métier où les compétences d’un groupe d’individus aux personnalités multiples sont réunies autour d’objectifs communs. De la qualité du recrutement des animateurs dépend souvent l’émergence d’une dynamique, faite de mutualisation et de complémentarité des compétences. Comment choisir entre deux candidatures ? Comment recruter lorsqu’une partie de l’équipe est imposée par l’organisateur, ou par des dispositions statutaires ? Où chercher de nouvelles candidatures pour toucher un public différent ? Cette fiche actualisée propose quelques pistes afin d’aider les directeurs de centres de loisirs à constituer au mieux leur équipe, dans le cadre des contraintes particulières des accueils de loisirs. Mon, 24 Nov 2025 00:00:00 +0100 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/recruter-le-directeur-de-l-alsh-3297/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/recruter-le-directeur-de-l-alsh-3297/ Le recrutement du directeur de l’accueil de loisirs est une opération essentielle pour la réussite du projet d’accueil. L’organisateur est tenu de rechercher au sein des candidatures les compétences attendues par le projet éducatif qu’il souhaite voir mis en œuvre. L’obtention de diplômes particuliers en fonction du type de structures d’accueil et du nombre de mineurs accueillis est également obligatoire pour les structures accueillant des enfants de moins de 6 ans. Cette fiche actualisée fait le point au regard des nouvelles réglementations, notamment concernant le type de contrat choisi ou la publication de l’offre d’emploi, induites par le décret n° 2025-695 du 24 juillet 2025 modifiant les livres Ier et II du Code général de la fonction publique, en vigueur depuis le 1er octobre 2025. Mon, 24 Nov 2025 00:00:00 +0100 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/determiner-les-modalites-d-inscription-3241/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/determiner-les-modalites-d-inscription-3241/ Les modalités d’inscription peuvent être définies par l’organisateur ou le directeur de l’accueil de loisirs. Parce qu’elles retranscrivent autant qu’elles impactent le fonctionnement de la structure, elles doivent être pensées dans leur globalité, de la cohérence avec le projet éducatif jusqu’à l’accueil des familles. Cette fiche actualisée fait le point. Mon, 29 Sep 2025 00:00:00 +0200 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/organiser-un-evenement-public-3311/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/organiser-un-evenement-public-3311/ Pour qu’une manifestation organisée au sein de l’accueil de loisirs (kermesse, rencontre intercentres, tournoi sportif, etc.) soit une réussite, le processus doit être planifié dans le respect de certains impératifs (sécurité et assurances, communication et adaptation du projet à la structure notamment). En plus de donner toute sa visibilité à la structure, un événement de ce type valorise le public ainsi que les actions entreprises et insuffle une nouvelle dynamique. Cette fiche actualisée donne la marche à suivre. Mon, 29 Sep 2025 00:00:00 +0200 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/communiquer-avec-les-elus-3310/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/communiquer-avec-les-elus-3310/ Qu’un accueil de loisirs soit organisé en régie directe ou en délégation de service public, la relation avec les élus locaux, décisionnaires, employeurs ou financeurs, est incontournable. Retrouvez au sein de cette fiche des principes et des conseils utiles pour bien communiquer : la reconnaissance de votre action et le soutien de la collectivité à votre accueil de loisirs en dépendent. Mon, 29 Sep 2025 00:00:00 +0200 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/mettre-en-place-un-conseil-d-enfants-ou-de-jeunes-en-acm-3285/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/mettre-en-place-un-conseil-d-enfants-ou-de-jeunes-en-acm-3285/ La question de la citoyenneté est un enjeu central dans la pratique de l’animation et des approches socio-éducatives. Cette fiche actualisée donne les clés pour mettre en place un conseil d’enfants ou de jeunes, afin d’entraîner les publics à prendre part à la vie de leur structure d’accueil, à s’exprimer ou encore à rencontrer les points de vue et aspirations de leurs camarades Mon, 29 Sep 2025 00:00:00 +0200 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/donner-le-gout-de-la-lecture-en-accueil-de-loisirs-3266/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/donner-le-gout-de-la-lecture-en-accueil-de-loisirs-3266/ La lutte contre l'illettrisme est un des enjeux de l'éducation populaire mais promouvoir le livre et la lecture au sein d'un accueil de loisirs n'est pas chose facile (équipes rarement sensibilisées à cette problématique, accueils souvent dénués d’espaces lecture). Cette fiche actualisée donne les clés pour mettre en œuvre un projet de développement de la lecture au sein de votre structure. Fri, 18 Jul 2025 00:00:00 +0200 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/accueil-de-loisirs-alerter-face-a-un-enfant-en-danger-14503/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/accueil-de-loisirs-alerter-face-a-un-enfant-en-danger-14503/ Au sein de l’accueil de loisirs, l’enfant peut être amené à évoquer des évènements familiaux pouvant alerter sur un danger ou un risque de danger qui viendrait compromettre sa sécurité morale, affective ou physique. Que doit alors faire l’adulte témoin de ces propos ou de signes visibles de ces violences ? Quelles démarches effectuer ? Cette nouvelle fiche fait le point. Fri, 18 Jul 2025 00:00:00 +0200 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/mieux-travailler-avec-le-personnel-de-restauration-4523/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/mieux-travailler-avec-le-personnel-de-restauration-4523/ Le temps de la pause méridienne implique à la fois le personnel de restauration et les animateurs : des valeurs, des méthodes, des expériences différentes s’y rencontrent, générant parfois des tensions. Pour que le moment du repas demeure un temps convivial et éducatif, il est nécessaire que chacun y soit associé. Cette fiche actualisée fait le point. Fri, 18 Jul 2025 00:00:00 +0200 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/mettre-en-place-une-demarche-intergenerationnelle-en-acm-3288/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/mettre-en-place-une-demarche-intergenerationnelle-en-acm-3288/ La question intergénérationnelle ne se limite pas au lien entre les enfants et les personnes âgées, elle interroge le lien entre tous les âges de la vie et représente un défi éducatif pour les ACM. Cette fiche actualisée vous aidera à mettre en place une démarche intergénérationnelle au sein de votre structure. Fri, 18 Jul 2025 00:00:00 +0200 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/identifier-les-signes-de-mal-etre-chez-l-enfant-3369/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/identifier-les-signes-de-mal-etre-chez-l-enfant-3369/ Favoriser le jeu, la convivialité, l’expression de chacun constitue le cœur des accueils de loisirs lors des temps libres de l’enfant. Dans ce contexte cependant, certains enfants peuvent montrer des signes de mal-être. Cette fiche actualisée donne les clés pour reconnaître ces signes et mieux accompagner l’enfant accueilli au sein de votre structure. Fri, 18 Apr 2025 00:00:00 +0200 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/le-controle-et-les-poursuites-en-cas-de-travail-dissimule-3220/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/le-controle-et-les-poursuites-en-cas-de-travail-dissimule-3220/ Cette fiche a été mise à jour au regard de l’arrêté du 24 juin 2024 relatif à l’habilitation des agents de contrôle du système d’inspection du travail pouvant procéder aux enquêtes sous pseudonyme. Fri, 18 Apr 2025 00:00:00 +0200 https://www.weka.fr/fiches-et-outils/la-mise-en-place-d-un-accueil-multisites-3317/ https://www.weka.fr/fiches-et-outils/la-mise-en-place-d-un-accueil-multisites-3317/ La conception d’un accueil de loisirs multi-sites permet de répondre à différentes contraintes. Cette organisation nécessite cependant une autre manière de travailler, étant donné l'éclatement de l'équipe et du public accueilli en sous-groupes. Cette fiche actualisée vous aidera à mettre en place la direction d’un tel accueil, qui demande de faire preuve de compétences de coordination et d'anticipation. Fri, 18 Apr 2025 00:00:00 +0200