Contexte
C'est la Convention internationale relative aux droits de l’enfant (CIDE), traité international le plus ratifié au monde et adopté par l'Assemblée générale des Nations unies le 20 novembre 1989, qui identifie clairement l’enfant comme une personne. Comme toute personne, l’enfant a une sensibilité, une capacité à apprécier le bien et le mal, il pense, il s’exprime, il décide. Il fallait donc consacrer sa liberté de pensée et d’opinion, sa liberté d’expression individuelle et collective. C’est le cœur de la CIDE et de ses articles 12 à 15 pour les enfants jusqu'à leurs 18 ans.
L’égalité des sexes constitue un principe directeur de la Convention des droits de l’enfant, comme pour tous les traités relatifs aux droits humains. Et le spectre est large des recommandations liées aux problématiques de genre que le Comité est amené à émettre en direction des gouvernements pour rendre effectifs les droits reconnus aux enfants.
Quelles connaissances de la théorie des genres avons-nous pour exercer notre métier éducatif ?
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