Un projet régional contre les nuisances sonores autour des collégiens

L’État a pris l’ampleur de la thématique « bruit » en la faisant figurer dans ses lois Grenelle 1 et Grenelle 2, lois fondatrices de la politique environnementale nationale. 9,2 % des personnes de 18 ans et plus déclarent des difficultés d’audition sévères pour entendre ce qui se dit dans une conversation dans un environnement calme ou bruyant (cf. Bibliographie : DREES, 2015). Outre la surdité, les autres effets sanitaires qu’il entraîne sont mal connus et peu pris en compte (effets extra-auditifs tels que perturbation du sommeil, fatigue, hypertension artérielle et troubles cardiaques ischémiques, réduction des défenses immunitaires, aggravation de l’état anxio-dépressif, etc.).

Lors de l’examen du projet de loi relatif à la santé, le gouvernement avait fait voter deux amendements en mars 2015 dans le Code de santé publique : le premier inscrivant le principe de prévention des risques liés au bruit, notamment pour les jeunes, et le second sur les appareils portables qui doivent être conçus de manière à être sans danger pour l’audition.

Enfin, le Centre d’information et de documentation sur le bruit (CIDB) a observé une utilisation du lecteur MP3 chez les enfants de plus en plus jeunes. Celle-ci débute au primaire où 10 % des enfants disent s’endormir avec les écouteurs (sur un panel de 400 enfants) et ce chiffre passe à 17 % au collège (sur un panel de 840 préadolescents).