L’autonomie de l’EPLE

Contexte

Le mode de gouvernance de l’EPLE (établissement public local d’enseignement) est celui de l’autonomie pédagogique. Le projet d’établissement lui donne sa substance en mobilisant les ressources humaines et matérielles de l’établissement autour de grands objectifs. Ces objectifs constituent la déclinaison locale des orientations nationales du service public de l’Éducation nationale.

Le conseiller principal d’éducation apporte une forte contribution à la mise en œuvre de l’autonomie pédagogique du collège ou du lycée dans lequel il est appelé à exercer ses fonctions. Résultant de l’observation des caractéristiques propres à l’établissement, le projet de vie scolaire vise à optimiser la cohérence des actions engagées et la pertinence des initiatives prises au quotidien.

Nous vous proposons ici une incursion pratique dans ces différents domaines.