Nombre d'élèves, revenu des familles et caractéristiques des territoires, rural ou urbain : le gouvernement a présenté mercredi 17 décembre les trois critères pour attribuer plus ou moins de professeurs aux écoles et collèges, au nom de la "justice sociale".
La ministre de l'Éducation nationale Najat Vallaud-Belkacem s'est engagée vendredi 28 novembre à "ne pas laisser tomber" ceux qui s'inquiètent d'une sortie de leur établissement de ZEP, lors d'un discours au salon de l'éducation à Paris.
L’Insee analyse la question du retard scolaire à l’entrée en 6e, à la lumière de l’environnement socio-économique des familles concernées. Sans surprise malheureusement, les territoires les plus défavorisés sont ceux qui connaissent le taux le plus important.
Les familles dont les enfants sont scolarisés en zone d'éducation prioritaire sont moins armées pour répondre aux exigences de l'école que les autres, selon le baromètre annuel Trajectoires/Afev publié à l'occasion de la 7e Journée du refus de l'échec scolaire.
En ce jour de rentrée scolaire, la nouvelle ministre de l'Éducation nationale annonce « des effectifs renforcés » pour améliorer les conditions d'apprentissage des élèves.
Un élève sur cinq est concerné par l'éducation prioritaire. Celle-ci est désormais dispensée selon deux niveaux d'intervention, comportant des critères sociaux et géographiques.
L'internat d'excellence de Cachan, ouvert en 2010 pour accueillir des élèves méritants issus de milieux défavorisés, va fermer ses portes à la rentrée 2015, selon le syndicat d'enseignants Snes, confirmant une information du Parisien.
La rentrée scolaire 2014 sera marquée par la généralisation de la réforme des rythmes scolaires, une nouvelle façon d'évaluer les élèves et la poursuite de la lutte contre les inégalités sociales, selon la circulaire de rentrée du ministère de l'Éducation parue jeudi 22 mai.
Le primaire et le secondaire devront absorber plus d'une centaine de milliers d'élèves supplémentaires aux deux prochaines rentrées, selon deux études du ministère de l'Éducation vendredi, une hausse démographique qui risque de limiter l'effet des créations de postes.
Lors du Conseil des ministres du 26 mars 2014, la ministre Pau-Langevin a présenté le Pacte pour la réussite éducative, signé par l'État, les associations d'élus et des grandes associations d'éducation populaire.
Les principaux syndicats d'enseignement ont formellement endossé jeudi l'accord "historique" conclu avec le ministère de l'Éducation nationale sur un texte qui redéfinit le métier d'enseignant dans le secondaire en remplaçant les sacro-saints décrets de 1950 dès la rentrée 2015.
Les mesures annoncées par Vincent Peillon, si elles recueillent globalement un avis positif des syndicats, semblent avoir oublié les lycées professionnels.
Au Conseil des ministres le 15 janvier puis au Conseil supérieur de l’éducation le 16 janvier, Vincent Peillon a présenté son plan global pour renforcer l’attractivité des postes en éducation prioritaire et ainsi pouvoir compter sur des équipes stables d’enseignants.
Selon le rapport de l'Observatoire de la politique de la ville portant sur l’année 2011-2012, l'éducation prioritaire scolarise 62 % des élèves des zones urbaines sensibles, soient 141 200 élèves se répartissant en Éclair et RRS.
Lors du CTM du 19 décembre 2013 ont été livrés les chiffres et les répartitions académiques des créations de postes pour tous les personnels hors enseignants.
Le bilan de gestion remis aux membres du CTM nous livre de nombreuses informations sur l’année scolaire écoulée. Intéressons-nous ici à la perception de la part modulable de l’indemnité Éclair.
Le pacte pour la réussite éducative a été publié au BO du 7 novembre 2013. Ce projet de grande ampleur, appelé à s’inscrire durablement dans le temps, ne concerne pas que l’École.
Lors de son audition à l'Assemblée nationale sur le projet de la loi de finances pour 2014, Vincent Peillon a indiqué vouloir instaurer des décharges de service en éducation prioritaire.
Vincent Peillon, George Pau-Langevin et François Lamy ont signé début octobre 2013 une convention d'objectifs sur l’éducation prioritaire portant sur la période 2013-2015.
Une phase de concertation avec les personnels concernés et les partenaires de l’école a été lancée le 30 septembre 2013. Elle vise à étayer la réforme de l’éducation prioritaire.