Des enfants autistes sont désormais scolarisés en milieu ordinaire, au sein de classes d'IME implantées dans des écoles maternelles.
Selon l'APF, les Maisons de l'autonomie (MDA), prévues dans le projet de loi relatif à l'adaptation de la société au vieillissement, ne pourront pas répondre aux préoccupations des personnes en situation de handicap.
La Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) a présenté, mi-juillet, les premiers résultats de l'activité 2013 des MDPH.
L'accessibilité des ERP à l'échéance de 2015 pourtant inscrite dans la loi handicap du 11 février 2005 ne sera pas au rendez-vous. Sur la base du rapport Campion « Réussir 2015 », des dispositifs d'échéanciers nommé Agendas d'accessibilité programmée (Ad'AP) ont été formalisés en vue d'engager les acteurs publics et privés, qui ne sont pas encore en conformité avec la loi de 2005, à réaliser les travaux requis dans un calendrier précis et resserré.
GEMA Handicap et l'Agefiph poursuivent leur partenariat pour favoriser le recrutement de personnes handicapées dans les mutuelles.
L'an dernier, moins de la moitié des demandes de prestation de compensation du handicap (PCH) ont été satisfaites par les MDPH.
Le Guide pratique Handicap de la Fédération des APAJH a pour ambition de rendre le droit accessible et d'apporter des réponses concrètes aux personnes concernées par le handicap.
Avec son nouvel Espace Emploi, l'APF veut favoriser l'accès à l'emploi des personnes en situation de handicap.
L'Onisep propose aux élèves handicapés et à leurs familles un nouveau service d'orientation sur smartphone.
Le Centre d’analyse stratégique tente de définir des voies de réforme de la scolarisation des élèves handicapés.
Ce nouveau site internet a pour vocation de diffuser de l'information générale sur le secteur du handicap et des renseignements pratiques.
La comparaison avec nos voisins européens en matière de scolarisation des enfants handicapés tracent des voies de réforme pour la France, tant sur les finalités de la scolarisation et les procédures d'orientation des élèves que sur l'amélioration des dispositifs d'accompagnement.
Un décret du 18 décembre 2012 a pour ambition d'améliorer le fonctionnement des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH).
Entre 5 000 et 6 000 enfants handicapés sont restés sur le pas de la porte des écoles à la rentrée, malgré la création de 1 500 postes d'auxiliaires de vie scolaire individuels (AVSi) qui doivent encore être pourvus, a déclaré jeudi la Fnaseph.
Un décret et un arrêté du 19 juillet adaptent les dispositions réglementaires du Code du travail à la suite du transfert de la reconnaissance de la lourdeur du handicap à l'Agefiph.
La CNSA vient de publier un rapport intitulé « Parcours personnalisés pendant et après le cancer - Pratiques de coopération entre structures sanitaires et MDPH ».
La question du handicap doit faire partie prenante des débats et des programmes lors de la période électorale à venir, estime l’APF.
Le 17 octobre 2011, à l'occasion de la journée de séminaire national annuel des inspecteurs de l'Education nationale chargés de l'adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés à Paris, le ministère a fait le point sur les moyens déployés mais aussi sur les perspectives concernant la scolarisation des élèves en situation de handicap. Des propositions concrètes devraient voir le jour fin décembre 2011.
Lorsqu'il est possible, le choix entre l'allocation compensatrice pour tierce personne (ACTP) et la prestation de compensation du handicap (PCH) se révèle très fortement lié à la nature du handicap, selon une étude du ministère des Solidarités et de la Cohésion sociale.
Une expérimentation va débuter pour tester la pertinence et l'efficacité de nouveaux processus dynamiques d'évaluation de l'employabilité des personnes handicapées.