Les manuels scolaires sont accusés de véhiculer des stéréotypes sur la réussite garçons/filles, dans les études, en fonction des champs disciplinaires : « Si les manuels scolaires donnent des exemples de nurses féminines et d’ingénieurs masculins, si les enseignants eux-mêmes projettent leurs croyances concernant les capacités des garçons et des filles en mathématiques et en lecture, quelle attitude les élèves peuvent-ils alors adopter face à ces sujets ? » Autre lieu de reproduction de ces stéréotypes : la maison, là où l’éducation dès le plus jeune âge a toute son importance. Sur ce point, aucune proposition n’est faite…