Comment accompagner le projet d’école dans le cadre du projet éducatif de territoire (PEDT) ?

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Mis à jour le 19 sept. 2025 | Coordonné par Janine Bouvat | Référence : 0742

L'essentiel par l'éditeur

Le projet éducatif territorial (PEDT) est un outil pour garantir la continuité éducative entre les écoles et les activités périscolaires. Il mobilise les ressources locales pour offrir un parcours éducatif cohérent. Le PEDT est inscrit dans la loi de refondation de l'école. Il implique une collaboration entre collectivités, écoles et partenaires pour un diagnostic partagé et une mise en œuvre coordonnée des projets éducatifs.

Comment le projet éducatif de territoire (PEDT) améliore-t-il la continuité éducative ?
Comment les collectivités locales participent-elles au diagnostic préalable à l’élaboration du projet d’école ?
Comment participent-elles à l'élaboration du projet d'école ?

Le décret n° 2013-77 du 24 janvier 2013 relatif à l’organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires a introduit un lien entre le projet d’école et le projet éducatif territorial inscrit dans la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République.

Le projet d’école permet de mettre en relation les objectifs nationaux, académiques et départementaux, en identifiant, au regard de la situation locale, les moyens d’action les plus pertinents.

La direction de l’éducation, qui pilote et anime le projet éducatif de territoire (PEDT), doit veiller à son articulation avec le projet d’école. Pour ce faire, elle propose son concours pour l’établissement du diagnostic préalable et participe à l’élaboration du projet d’école, au titre de membre de la communauté éducative.

Participer au diagnostic préalable à l’élaboration du projet d’école

Le projet éducatif local (PEL) ou/et de territoire (PEDT) lorsqu’il existe, est établi à partir d’un diagnostic réalisé en concertation avec l’ensemble des partenaires intervenant dans l’action éducative locale.

Le projet éducatif territorial (PEDT), inscrit dans la loi de refondation de l’école et encouragé dans les circulaires de la rentrée 2025-2026, définit l’objectif de mobiliser toutes les ressources d’un territoire afin de garantir la continuité éducative entre les projets des écoles et des établissements et les activités proposées aux élèves en dehors du temps scolaire, et donc d’offrir à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l’école.

Le PEDT légitime les projets éducatifs locaux/globaux développés de façon volontaire par un certain...

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