Fichepratique

Promouvoir la citoyenneté par et avec l’école

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Mise à jour le 26 nov. 2023 | Référence : 4283

L'essentiel par l'éditeur

L'éducation à la citoyenneté en France est intégrée dans le parcours scolaire, de l'école primaire au lycée, avec un accent sur la laïcité, l'égalité, et la lutte contre les discriminations. Les programmes scolaires incluent des heures dédiées à l'éducation civique, et des partenariats avec les collectivités locales sont encouragés. Des comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESCE) sont mis en place pour renforcer l'engagement civique des élèves. Les initiatives visent à promouvoir une citoyenneté active et responsable.

  • Comment l'éducation à la citoyenneté est-elle intégrée dans le système scolaire français ?
  • Quels sont les objectifs des comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté ?
  • Comment les écoles collaborent-elles avec les collectivités locales pour promouvoir la citoyenneté ?

La loi de refondation de l’École du 8 juillet 2013 a réaffirmé ceci : « outre la transmission des connaissances, la Nation fixe comme mission première à l'école de faire partager aux élèves les valeurs de la République. Le droit à l'éducation est garanti à chacun afin de lui permettre [...] d'exercer sa citoyenneté ».

Ce faisant, la place accordée à une citoyenneté complètement intégrée aux valeurs républicaines prend une dimension significative dans les programmes et résultats attendus en matière d’enseignement, comme le confirment non seulement le  décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006 mais, également, le décret n° 2015-372 du 31 mars 2015 relatif à la mise en place du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, à partir de la rentrée 2016.

De manière plus générale, la reprise de la maxime de Spinoza « on ne naît pas citoyen, on le devient » apparaît clairement comme un fil conducteur d’une démarche qui est commune à une démarche éducative partagée entre la collectivité et l’école autour de la citoyenneté.

1.

L’éducation à la citoyenneté

Chaque année, les notes relatives à la préparation de la rentrée scolaire et celles fixant les actions éducatives identifient clairement, parmi « les compétences sociales et civiques », « l’éducation à la citoyenneté et aux droits de l’homme » ou encore « l’engagement citoyen » comme des axiomes permettant d’atteindre, dans l’enseignement du premier degré, les objectifs fixés au titre du socle commun de connaissances, de compétences et de culture  alors qu’au collège « l’éducation civique » instaurée en discipline, prend le relais. 

De manière plus générale, l’éducation à la citoyenneté est travaillée en coopération avec les autres acteurs locaux, notamment avec les services municipaux, autour des cérémonies mémorielles et des événements célébrant des valeurs positives,...

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