Est-il conseillé d’apprendre une seconde langue aux tout-petits ?

Si, durant toute la première année, l’enfant dispose de capacités exceptionnelles de perception et d’imitation, outils indispensables à l’apprentissage d’une langue, il convient de rappeler ici un autre facteur essentiel pour le tout-petit : le lien mère/enfant. Ce n’est d’ailleurs pas pour rien que l’on dit « langue maternelle ». Les échanges emprunts d’amour sont les fondements de cet apprentissage, sa motivation principale. Lorsque les deux parents ne parlent pas la même langue, l’enfant peut certes tout à fait s’acclimater rapidement aux deux, dès lors que son développement est normal (absence de troubles langagiers, spatio-temporels, relationnels…), même si l’une sera toujours dominante, le vrai bilinguisme (maîtrise identique des deux langues) n’existant pas en réalité. Mais lorsque ce dernier n’a pas de justification affective, il n’est pas particulièrement approprié.

Fichepratique

Sommaire

1. Les différentes étapes d’acquisition du langage
2. Comment accompagner ce développement ?

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Accompagner le développement du langage de l’enfant

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L'essentiel par l'éditeur

Le développement du langage chez l'enfant commence dès le ventre maternel et se poursuit intensément durant les trois premières années. Les étapes clés incluent la reconnaissance des sons, le babillage, et l'utilisation intentionnelle du langage. Pour favoriser cet apprentissage, il est crucial de parler régulièrement à l'enfant, d'utiliser des livres et d'éviter le "parler bébé". L'apprentissage d'une seconde langue est possible si le lien affectif est présent.

Quelles sont les étapes du développement du langage chez l'enfant ?
Comment stimuler le développement du langage chez un bébé ?
Est-il bénéfique d'apprendre une seconde langue aux tout-petits ?

Le langage est sans doute la forme la plus élaborée de communication et ne peut se mettre en place normalement que si le développement global de l’enfant est par ailleurs optimal. Il est en effet lié aux fonctions affective (désir de communiquer), sensori-motrice (audition correcte, contrôle des muscles de la bouche, de la langue et contrôle de la respiration), intellectuelle (assimilation des mots et création de liens entre eux). Dès sa naissance, le bébé est capable de savoir si les personnes qui l’entourent cherchent à communiquer avec lui ou non. Et lorsque c’est le cas, il va très vite chercher à leur répondre, au départ avec les moyens dont il dispose. Comment l’y aider au mieux ?

Les différentes étapes d’acquisition du langage

Dans le ventre de sa mère, l’enfant reconnaît déjà sa voix et parvient même à discerner les caractéristiques de sa langue maternelle. Puis, dans les premiers mois qui suivent sa naissance, le bébé va apprendre à discriminer la prosodie, puis les séquences importantes d’une phrase (syllabes, mots, intonations pertinentes).

De nombreux éléments se mettent en place avant qu’il ne se mette à parler vraiment, et l’acquisition du langage se déroule progressivement tout au long des 3 premières années. Le tableau ci-dessous en récapitule les différentes étapes. Il ne s’agit, bien sûr, que de points de repère, car le développement du langage est très variable d’un enfant à l’autre, du moins dans sa durée car son déroulement, lié à la maturation physiologique, est à peu...

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