Peut-on mesurer l’intelligence émotionnelle ?

Certains psychologues ont tenté de le faire, mais cela reste difficile. Les échelles les plus valides, qui se rapprochent de tests de la personnalité, s’écartent d’une définition de l’intelligence émotionnelle.

Que faire lorsqu’un enfant manque d’empathie ?

L’enfant est prédisposé à l’empathie, c’est l’éducation conjuguée à la maturation de son cerveau qui la renforce. Chez un petit de moins de 3 ans, il n’y a pas lieu de s’en alarmer car, à cet âge, l’enfant n’est pas toujours capable de se mettre à la place de l’autre. En revanche, on peut déjà l’inviter à consoler un petit camarade, à aider un plus petit, à rendre service… en valorisant son comportement, en lui montrant combien il est apprécié, en le remerciant…Il faut savoir qu’au Danemark, « pays le plus heureux du monde », les cours d’empathie sont obligatoires dans les écoles depuis 1993. Le programme d’études national prévoit, pour les enfants de 6 à 16 ans, une heure de cours d’empathie par semaine.

L’intelligence émotionnelle est-elle une des clés de la réussite scolaire ?

L’intelligence émotionnelle est une compétence transversale particulièrement active dans les apprentissages. En effet, un élève ayant confiance en lui (fondation la plus solide qui soit), sachant établir des relations harmonieuses avec les autres (adultes et pairs) et gérer ses émotions (par exemple, sa peur face à l’échec), a déjà en main toutes les cartes pour bien réfléchir et maîtriser les savoirs.Même si les professionnels de l’éducation sont de plus en plus convaincus de l’importance de développer l’intelligence émotionnelle à l’école, lieu idéal pour cela, la formation initiale des enseignants n’intègre pas encore cette dimension. Et les diverses formations continues qui se mettent en place ne suffisent pas à généraliser cet accompagnement. Souhaitons que l’Éducation nationale entende rapidement cette nécessité.

Les bénéfices dépassent-ils le cadre individuel ?

Oui, c’est le cas, car dans une société complexe comme celle qui est aujourd’hui la nôtre, il est indispensable d’engendrer de nouvelles manières d’être et de faire germer l’optimisme et l’espoir, pour un meilleur vivre-ensemble des adultes de demain. Isabelle Filliozat, psychothérapeute spécialiste de la question, va même plus loin en expliquant que la démocratie est au prix d’une bonne gestion des émotions, car fascisme et racisme sont des réponses émotionnelles à des peurs, auxquelles la raison seule ne peut faire obstacle, et dont profitent les mouvements sectaires et les partis extrémistes. En son temps, Maria Montessori écrivait : « Établir la paix durablement est le travail de l’éducation. La politique ne peut qu’éviter la guerre. » Aujourd’hui, nous pourrions dire que le développement de l’intelligence émotionnelle des nouvelles et prochaines générations constitue sans doute une part importante de ce défi.

Fichepratique

Sommaire

1. Développer sa propre intelligence émotionnelle
2. Savoir accueillir et accompagner les émotions de l’enfant
3. Développer l’empathie de l’enfant
4. Aider les parents à accompagner leur enfant

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Développer l’intelligence émotionnelle chez l’enfant

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Référence : 10768

L'essentiel par l'éditeur

L'intelligence émotionnelle, essentielle dès l'enfance, se développe tout au long de la vie. Elle repose sur la gestion des émotions primaires et secondaires, et se divise en compétences intrapersonnelles et interpersonnelles. Les outils comme la méditation, la communication non violente et les activités artistiques favorisent cette évolution. L'empathie, cruciale pour les relations sociales, se cultive par l'exemple et l'encouragement. L'éducation émotionnelle contribue à un meilleur vivre-ensemble et à la réussite scolaire.

Comment développer l'intelligence émotionnelle chez l'enfant ?
Quels sont les outils pour améliorer l'empathie chez les enfants ?
Pourquoi l'intelligence émotionnelle est-elle importante pour la réussite scolaire ?

Durant des siècles, l’Occident a connu le règne de la raison. Longtemps vues de manière négative, comme de simples pulsions irrationnelles et handicapantes, les émotions ont, aujourd’hui plus que jamais, retrouvé leurs lettres de noblesse, tant on sait à présent toute l’importance qu’elles ont dans la construction et la vie d’un individu, dans son rapport à lui-même et aux autres. Bref, qu’elles représentent une part de notre humanité.

Depuis une vingtaine d’années, notamment grâce aux travaux de Daniel Goleman,
psychologue américain, on considère même qu’elles sont l’objet d’une intelligence particulière. Or, parler d’intelligence émotionnelle, c’est déjà envisager que l’intelligence est multiple, pluriforme, et donc remettre en question la comparaison interindividuelle.

Les recherches confirment toujours davantage la nécessité de développer l’intelligence émotionnelle de l’enfant, maillon fort de l’épanouissement personnel ainsi que de la réussite scolaire puis professionnelle… Des chercheurs en neurosciences ont même montré que cela crée dans le cerveau de l’enfant des réseaux neuronaux qui lui permettront, une fois devenu adulte, de bien gérer ses émotions.

Développer sa propre intelligence émotionnelle

Si le développement de l’intelligence émotionnelle a tout à gagner à être des plus précoces, il est bien sûr possible – et recommandé – tout au long de la vie. Avant de pouvoir accompagner l’enfant sur ce chemin, il est donc indispensable d’apprendre à gérer vos propres émotions. Ces dernières sont au nombre de quatre : la peur, la colère, la tristesse et la joie, desquelles découle toute une série d’émotions secondaires.

L’intelligence émotionnelle permet d’identifier, de gérer et d’exploiter (c’est-à-dire d’utiliser positivement) ses émotions. Elle englobe deux notions :

les compétences intrapersonnelles (bonne conscience de son corps, équilibre émotionnel, développement de la pensée positive, identification de ses atouts et de ses ressources personnelles…) qui permettent à l..

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