![[ép. 211] Réforme du statut des secrétaires généraux de mairie : questions/réponses avec la FNCDG](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2024/12/ep-211-reforme-du-statut-des-secretaires-generaux-de-mairie-questions-reponses-avec-la-fncdg-300x161.png)
![[ép. 210] Fraudes aux RIB et administrations](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2024/11/ep-210-fraudes-aux-rib-et-administrations-300x161.png)
![[ép. 209] Qu’est-ce que l’autonomie financière des collectivités ?](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2024/11/ep-209-qu-est-ce-que-l-autonomie-financiere-des-collectivites-300x161.png)
Cet outil montre l’exemple du produit de séances de réflexion réunissant animateurs, responsables de centres et Atsem (agents spécialisés des écoles maternelles) pour l’organisation d’activités périscolaires dans le cadre des nouveaux rythmes scolaires. Des propositions ont émergé de ces groupes, qui ont été ensuite reprises par la direction pour une validation et une mise en œuvre.
Ce premier travail permet de fixer les bases d’une construction commune viable, prenant en compte les réalités de terrain. Chaque participant se met en position d’élaborer le projet et de le mettre en œuvre. L’élaboration collective permet de reformuler les propositions et de les ajuster.
