Comment conserver l’attractivité de l’ Ehpad pour les générations de travailleurs « plus anciennes » tout en développant l’attractivité pour les nouvelles générations de travailleurs type Y et Z ?

L’Ehpad dispose de facteurs d’attractivité divers et variés, susceptibles de satisfaire les attentes de tout un chacun. C’est la communication qui différera : selon la cible, vous ne mettrez pas en exergue les mêmes éléments.Exemple : un agent de la génération X sera intéressé par la sécurité du statut de fonctionnaire, tandis que l’agent de la génération Z attendra que vous lui ouvriez des perspectives de mobilité ou d’évolution.

En quoi distingue-t-on le parrainage du tutorat ?

Le tutorat est une forme d’accompagnement par un pair professionnel beaucoup plus approfondie que le parrainage, avec une notion de transmission et d’évaluation des acquis.

Fichepratique

Sommaire

1. Réussir ses recrutements en réduisant l’hiatus entre besoins identifiés, compétences et attentes de l’agent à recruter
2. Donner à l’agent les outils lui permettant de mieux connaître l’établissement et les contours du poste
3. Accompagner l’agent
4. Retenir ses actuels collaborateurs en leur proposant des innovations

Notre conseil
Évitez les erreurs
FAQ
Aller plus loin

Outils et modèles (5)

Trame de fiche de poste en Ehpad (réf : dtou7719)
Trame de livret d’accueil du nouveau professionnel de l’Ehpad public (réf : dtou7720)
Pack de formation de base proposé aux aides-soignants (AS) nouvellement recrutés par l’Ehpad (réf : dtou7721)

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Faciliter l’intégration des nouveaux professionnels (secteur public)

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Mis à jour par Julie Vergnet-Delalonde | Référence : 10855

L'essentiel par l'éditeur

Optimisez l'intégration des nouveaux professionnels dans le secteur public en alignant besoins, compétences et attentes. Utilisez le CPOM pour définir les missions futures et comprendre les attentes des générations Y et Z. Rédigez des fiches de poste et offres d'emploi attractives et sincères. Diffusez-les via divers canaux, y compris les réseaux sociaux. Développez une marque employeur forte pour attirer et retenir les talents. Proposez des formations et un accompagnement personnalisé pour une intégration réussie.

Comment réussir l'intégration des nouveaux professionnels dans le secteur public ?
Quels sont les éléments clés pour développer une marque employeur attractive ?
Comment adapter le recrutement aux attentes des générations Y et Z ?

Les Ehpad publics souffrent aujourd’hui d’un manque d’attractivité certain par la nature du public accueilli, une rémunération moindre par rapport au secteur privé, et la concurrence des établissements de plus grande taille et offrant une palette d’activités plus variées tels que les centres hospitaliers, etc.

En outre, les attentes et exigences des professionnels évoluent au sein des nouvelles générations formées.

Dans ce contexte, le directeur d’Ehpad public doit veiller à la bonne intégration et à la fidélisation de son personnel nouvellement recruté via une stratégie bien identifiée et étayée par des outils efficaces.

La présente fiche a pour objectif de transmettre au directeur d’Ehpad public les réflexes professionnels et les bonnes pratiques requis quant à l’intégration des nouveaux agents.

Réussir ses recrutements en réduisant l’hiatus entre besoins identifiés, compétences et attentes de l’agent à recruter

Pour réussir ses recrutements, il est conseillé de respecter les étapes suivantes :

Bien connaître les besoins de l’établissement et les attentes des candidats

Se baser sur le contrat pluriannuel d’objectifs et de moyens (CPOM) afin de préciser les missions et besoins en compétences des années à venir. Il doit permettre de mieux sérier les profils de candidats recherchés.
Améliorer sa connaissance des attentes des nouvelles générations Y et Z, a priori plus intéressées par les perspectives de changement que par un statut certes sécurisant mais qu’elles considèrent aussi comme « enfermant ».
Améliorer sa connaissance de l’évolution des métiers et identifier les nouveaux métiers, peut-être mieux adaptés aux besoins de l’établissement et corrélés à des formations spécifiques (cf. en...

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