Fichepratique

Intégrer l’éveil culturel au projet de vie

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Référence : 6774

L'essentiel par l'éditeur

L'intégration de l'éveil culturel dans le projet de vie des enfants est essentielle pour leur développement. Elle favorise la créativité, l'identité culturelle et l'ouverture à la diversité. En exploitant les compétences artistiques des professionnels et des parents, et en réorganisant les espaces, les structures peuvent enrichir l'expérience des enfants. Les partenariats et l'accès à l'art, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur, sont cruciaux pour éveiller la curiosité et les émotions esthétiques des tout-petits.

  • Comment intégrer l'éveil culturel dans le projet de vie des enfants ?
  • Quels sont les bénéfices de l'éveil culturel pour le développement des enfants ?
  • Comment les structures peuvent-elles exploiter les compétences artistiques pour enrichir l'expérience des enfants ?

Les établissements d’accueil de la petite enfance fondent leurs activités sur une réflexion autour de l’éveil. Un éveil au cœur duquel la culture, aujourd’hui perçue de façon plus large qu’autrefois, a toute sa place. Les enfants, observateurs spontanés, sensibles et perspicaces, sont capables d’apprécier l’art sous toutes ses formes du moment qu’on leur en propose une approche adaptée à leur âge. Que peut accueillir la structure de l’extérieur ? Comment amener l’art dans une structure d’accueil ? Comment emmener les enfants à sa rencontre à l’extérieur ? De nombreux moyens permettent cette rencontre.

1.

Définir les objectifs

Le lien avec le projet pédagogique est nécessaire afin de placer la structure, les professionnels, les familles et les partenaires dans une dynamique permettant à chacun de trouver son propre rapport à la culture. Parmi les objectifs de cet éveil, on retiendra :

  • inscrire l’éveil culturel comme une nécessité, à l’instar du sommeil, des repas, des actions éducatives… dans une quotidienneté ;
  • mettre en place une cohérence des pratiques, une articulation des compétences, une répartition selon le projet individuel des professionnels ;
  • inscrire l’enfant dans une culture, une histoire, un patrimoine communs, une transmission intergénérationnelle et lui permettre dans le même mouvement de construire sa propre identité ;
  • nourrir son imaginaire, développer son sens de l’observation...
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