Peut-on faire de l’enregistrement vidéo avec un autre appareil que la caméra ?

Tout à fait, des films sont réalisés à partir de la fonction vidéo des téléphones mobiles, avec les webcams, ou avec la fonction vidéo d’un appareil photo, reflex numérique ou pas.

Au moment du montage, certains plans sont visuellement inutilisables, mais nous souhaitons garder le son. Comment procéder ?

Une astuce consiste à placer sur l’élément en question un élément vidéo, court, nommé plan d’insert mais sans le son qui lui est normalement attaché. Souvent le plan d’insert illustre le propos ou permet de varier l’enchaînement des plans. On les utilise aussi pour masquer des irrégularités visuelles.

Fichepratique

Sommaire

1. Initier au domaine vidéo
2. Préparer le film
3. Réaliser le film
4. Diffuser la vidéo

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Outils et modèles (2)

Utiliser la vidéo comme outil d’insertion

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Coordonné par Édouard Guerreiro-Bochereau | Référence : 4694

L'essentiel par l'éditeur

L'utilisation de la vidéo comme outil d'insertion offre une approche pédagogique innovante, adaptée à divers publics, pour développer des compétences techniques et créatives. La formation couvre la prise en main du matériel, la construction de l'image, et la narration visuelle. Elle permet aux participants de découvrir les rôles au sein d'une équipe de tournage et de s'initier à la réalisation audiovisuelle, du scénario au montage, en passant par le tourné-monté. La diffusion peut se faire via divers canaux, optimisant l'impact social.

Comment la vidéo peut-elle être utilisée comme outil d'insertion sociale ?
Quels sont les rôles clés dans une équipe de tournage ?
Quelles sont les étapes essentielles pour réaliser un projet audiovisuel ?

Loin de la passivité habituelle que les médias télévisuels exigent des spectateurs, il est intéressant pour un travailleur social de mettre en place une activité basée sur l’utilisation de la vidéo, qui va rendre les bénéficiaires auteurs et acteurs de leur production audiovisuelle. En effet, via ce support, l’intervenant pourra travailler auprès des usagers de sa structure, des points clés liés à l’insertion : la responsabilisation, la rupture de l’isolement, la valorisation de la parole, l’image de soi. L’utilisation de la vidéo devient alors un outil de lien social et de valorisation individuelle et collective.

La vidéo est un support qui s’adapte à toutes les tranches d’âges et peut être mis en pratique dans tous les lieux d’accueils et d’accompagnements de personnes en difficulté.

De façon générale, tout projet lié à l’utilisation de la vidéo peut être composé de quatre grandes étapes techniques : initiation au domaine vidéo, préparation du film, sa réalisation et sa diffusion.

Initier au domaine vidéo

En fonction des ressources humaines possédant des connaissances en vidéo, l’équipe de la structure pourra envisager une intervention externe d’un formateur en techniques vidéos.

Selon le niveau des participants et le budget alloué au projet (qui définira la durée de la formation), la formation devra aborder les points suivants :

prise en main du matériel : fonctionnement de la caméra, son, micro et perche, pied ;
notion de construction de l’image : règle des tiers, balance des blancs, netteté et stabilité ;
notion de narration visuelle 180° et 30°, taille des plans ;
les postes dans une équipe de tournage ;
les phases de construction d’un film ;
notion de « tourné-monté ».

Ce type d’activité peut se décliner auprès d’un large public : lieu d’accueil de personnes âgées et dépen...

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