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Mettre en place des activités de lecture

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

Contexte

Objet absent des lieux d’accueil de la petite enfance il y a encore trente ans, le livre de jeunesse est aujourd’hui l’objet d’un engouement sans précédent. Au fil du temps, les initiatives se sont développées, les réflexions et les actions multipliées. Toute librairie dispose à présent de son rayon spécialisé et les partenariats sont de plus en plus nombreux entre bibliothèques et professionnels de l’enfance.

Multi-accueil, PMI, relais d’assistantes maternelles offrent désormais la possibilité aux tout-petits, accompagnés de leur référent ou de leur(s) parent(s), de se retrouver autour d’une lecture. Mais quels sont les objectifs et les effets de cette rencontre ? Comment la mettre en œuvre ?

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Connaître les objectifs et les enjeux des séances de lecture

Ces séances de lecture sont de l’ordre de la médiation culturelle, pas d’une démarche pédagogique ou psycho-éducative. Elles ne relèvent pas des apprentissages précoces.

Objectifs principaux

  • offrir des moments de partage (rire, émotions) ;
  • donner l’envie de lire, le goût du livre (aux enfants comme aux adultes) ;
  • sensibiliser les enfants à la lecture, au livre, et les adultes...
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