Pourquoi faut-il absolument se former en commun sur un territoire autour de la protection de l’enfance ?

Cela permet en premier lieu de mieux se connaître entre acteurs et surtout de bien comprendre les prestations et services assurés par chacun. En second lieu, cela contribue à échanger autour des valeurs qui guident les pratiques des professionnels, valeurs qui sont parfois nuancées sur le rôle des parents par exemple. Enfin, cela favorise la constitution d’une communauté de professionnels soucieux d’enrichir leurs bonnes pratiques et la recherche de solutions innovantes.

Fichepratique

Sommaire

1. Remarque importante
2. Améliorer les compétences des professionnels et ajouter des métiers spécifiques pour mieux évaluer
3. Renforcer les coopérations
4. Sensibiliser les partenaires à la nécessité des échanges
5. Sensibiliser et informer les usagers (parents et enfants)
6. Évaluer les résultats obtenus sur les territoires

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Protection de l'enfance

RBP pour l’évaluation globale des enfants en danger

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Coordonné par Jean-Claude Placiard | Référence : 13707

L'essentiel par l'éditeur

La recommandation de la HAS pour l'évaluation des enfants en danger met l'accent sur l'amélioration des compétences professionnelles et la coopération entre acteurs. Elle propose d'associer des experts en santé et développement psychologique, de renforcer les formations communes, et de formaliser les protocoles de transmission d'informations. L'objectif est de créer un cadre de référence partagé pour optimiser la protection de l'enfance, tout en sensibilisant les usagers et évaluant les résultats obtenus.

Comment améliorer l'évaluation des enfants en danger en France ?
Pourquoi est-il crucial de renforcer la coopération entre les acteurs de la protection de l'enfance ?
Quels sont les bénéfices d'une formation commune pour les professionnels de la protection de l'enfance ?

Constatant le peu de guides d’aide à l’évaluation individuelle des enfants et les contraintes des gestionnaires ne permettant pas d’engager des moyens dans ce domaine, la volonté de l’État d’harmoniser la démarche sur tout le territoire national, exprimée régulièrement depuis plusieurs années, s’est enfin traduite dans cette recommandation de bonne pratique (RBP).

Dans le cadre du plan interministériel de mobilisation et de lutte contre les violences faites aux enfants, la HAS a réalisé une recommandation comprenant trois livrets et une boîte à outils.

L’objectif de cette fiche consiste à mettre en évidence les éléments propres à une démarche qualité concernant cette évaluation en priorité dans les établissements sociaux et médico-sociaux. C’est donc surtout à partir des recommandations du livret 1 que cette fiche est réalisée.

L’ensemble du contenu de ces recommandations doit permettre d’apporter aussi une plus grande lisibilité du dispositif d’évaluation et de placement éventuel des enfants pour l’ensemble des partenaires de la protection de l’enfance et favoriser une plus grande équité de traitement des situations sur l’ensemble du territoire.

Remarque importante

Beaucoup de propositions formulées dans cette recommandation sont déjà mises en œuvre dans de nombreux départements, la recommandation s’en inspire d’ailleurs. L’intérêt de cette recommandation de la HAS réside plus dans le recensement de ces initiatives que dans l’apport de propositions nouvelles. Par contre, elle constitue bien un cadre général de référence qui devrait progressivement s’imposer à tous les acteurs de la protection de l’enfance.

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