![[Municipales 2026] La responsabilité éthique et la loyauté à l’épreuve du réel !](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2026/03/parlez-vous-public-municipales-2026-responsabilite-ethique-loyaute-300x161.png)
Marie-Amélie Tessier
Conseillère principale d'éducation
Domaines d'expertise
Biographie professionnelle
Marie TESSIER est CPE depuis 22 ans.
D'abord étudiante en histoire et histoire des arts à TOULOUSE dont elle est originaire, c'est le métier de surveillante d'externat qui lui fait découvrir la fonction.
Elle a commencé sa carrière en PICARDIE dans un lycée professionnel avec un internat avant d'arriver en région parisienne. CPE au collège depuis 2011, elle exerce dans un des collèges avec internat de Seine-Saint-Denis. Elle obtient le diplôme universitaire "Adolescents difficiles, approche psychopathologique, éducative et partenariale". Elle est formatrice et animatrice de bassins CPE.
Ses domaines de prédilection sont les compétences psychosociales, la coéducation, la santé mentale, l'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers, l'animation éducative, l'internat et le pilotage du service de vie scolaire. Engagée pour le service public d'éducation, elle met ses compétences au service du collectif.
Publications récentes
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Fiche pratique 12 juin 2026
Le CPE acteur de la laïcité
Alors que le sujet des valeurs de la République peut mettre certains collègues en difficulté, souvent par manque de maîtrise du cadre juridique, une série d’événements tragiques a profondément marqué la communauté éducative. Les attentats contre la rédaction de Charlie Hebdo et l’Hyper Cacher des 7 et 9 janvier 2015, puis l’attentat du Bataclan le 13 novembre 2015, et enfin, plus spécifiquement dirigés contre l’école, les assassinats de Samuel Paty le 16 octobre 2020 et de Dominique Bernard le 13 octobre 2023, ont successivement suscité un vif émoi au sein de la communauté éducative et mis en lumière la nécessité d’un meilleur accompagnement des personnels sur ce principe juridique fondamental qu’est la laïcité, aux implications concrètes dans la vie quotidienne des établissements. La profusion de publications et les recommandations du Conseil des sages de la laïcité témoignent de la réalité de ce besoin d’étayage. Dans le prolongement des préconisations de Jean-Pierre Obin (inspecteur général de l’Éducation nationale, rapport 2004), un grand plan de formation des personnels a été lancé : chaque académie s’est dotée d’une mission Valeurs de la République, et des cellules académiques spécifiques accompagnent désormais les chefs d’établissement dans la gestion de ces situations. Cette fiche, qui est un retour d’expérience réalisé en collège, nous permet de voir quel rôle et quelle place peut jouer un CPE dans le domaine de la laïcité.
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Fiche pratique 2 juillet 2025
Développer les compétences psychosociales : des objectifs pour la vie scolaire
Ce que l’on nomme compétences psychosociales (CPS) sont des habiletés que peut développer tout être humain tout au long de sa vie afin de lui permettre d’être en mesure de favoriser son bien-être. Elles sont des aptitudes qu’une personne peut mobiliser face aux exigences de la vie quotidienne. Leur apprentissage et leur développement ont pour but d’améliorer les relations à soi, aux autres et les apprentissages. Leurs acquisitions et leurs développements se déroulant tout au long de la vie et dans tous les espaces, les CPE et leurs équipes ont un rôle prépondérant à jouer. Cependant, elles sont pluridimensionnelles. En effet, il ne peut exister de caractère injonctif à les développer, adultes de la communauté et enfants/élèves sont alors en situation d’apprentissage ; tous les espaces sont un continuum d’apprentissage et tous les temps aussi. On ne devient pas expert en telle ou telle CPS.