Peut-on « profiter » d’un temps de réunion déjà prévu pour informer l’équipe sur le suivi d’un projet pour finalement évoquer un problème urgent qu’il faut régler rapidement ?

Évitez les confusions et, en tout cas, ne prenez pas vos agents au dépourvu. Vous pourriez provoquer des réactions de défense peu propices au règlement du problème. Si vous n’avez pas d’autre solution, avertissez-les à l’avance du changement d’ordre du jour et des modalités de la réunion, de ses objectifs.

Que faut-il évoquer en collectif et en individuel ?

Les règles et le travail en commun sont donnés en grand groupe, et les entretiens sont davantage destinés aux objectifs personnels (cf. Situer l’animation du collectif et de l’individuel).

Fichepratique

Sommaire

1. Fédérer autour du projet d’établissement
2. Clarifier l’organisation et le rôle de chacun
3. Garantir le respect de la personne
4. Mobiliser utilement le personnel en réunion

Notre conseil
Évitez les erreurs
FAQ
Aller plus loin

Outils et modèles (1)

Situer l’animation du collectif et de l’individuel (réf : dtou6031)

Fiches associées (4)

Fédérer et animer une équipe pluridisciplinaire au sein d’une structure petite enfance

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Mis à jour le 21 mars 2025 | Référence : 7495

L'essentiel par l'éditeur

La co-construction d’un projet d’établissement est un levier puissant pour fédérer une équipe, en créant un sentiment de but commun et en facilitant la prise en compte des temporalités et charges de travail. Clarifier les rôles et garantir le respect de chacun sont essentiels pour éviter les tensions. Les réunions doivent être bien préparées et structurées pour favoriser la communication et la confiance. La convivialité et le respect des règles professionnelles renforcent la cohésion et l’efficacité collective.

Comment fédérer une équipe autour d’un projet d’établissement ?
Pourquoi est-il important de clarifier les rôles au sein d’une équipe ?
Comment organiser efficacement les réunions pour améliorer la communication d’équipe ?

Animer une équipe pluridisciplinaire est un enjeu de premier plan dont la mise en œuvre peut paraître complexe. Pourtant, maintenir une bonne cohésion est essentiel à la qualité de l’accueil des jeunes enfants et du dialogue avec les parents.

L’évolution récente des politiques publiques en faveur de l’accueil du jeune enfant, notamment avec la mise en place du service public de la petite enfance (SPPE), accentue la nécessité d’un management adapté, favorisant la co-construction et l’intelligence collective.

Cette fiche a pour objectif de mettre en lumière les points d’appui à l’animation d’équipe et au management. Certains éléments sont en effet incontournables tels que :

associer les agents au projet d’établissement dans une co-construction ;
clarifier les rôles de chacun et l’organisation de l’équipe ;
garantir le respect de la personne pour faciliter l’intelligence collective ;
s’appuyer sur différents temps de communication tels que les réunions d’équipe.

Fédérer autour du projet d’établissement

Vous pouvez mobiliser le projet d’établissement comme un levier puissant de fédération d’une équipe. En adoptant une logique de co-construction, vous suscitez chez vos collaborateurs le désir de faire partie de l’équipe en leur laissant une place, une reconnaissance. La difficulté réside alors souvent dans le travail sur les propres représentations de la personne qui anime l’équipe. Accepter de n’être pas « seul à savoir » n’est pas toujours aussi évident.

Cet effort a pourtant des avantages indéniables :

il crée le sentiment d’un but commun, d’une vision concertée ;
il permet de déterminer des objectifs d’équipe et non pas uniquement une somme d’objectifs individuels ;
il permet plus facilement de construire le projet et les objectifs à partir de l’enfant de moins de 3 ans, et non p...

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