Comment trouver une classe ?

Les conseillers pédagogiques généraux (ou de spécialité) sont des relais précieux. Ils connaissent leur territoire et les enseignants prêts à « se lancer » dans une classe de découverte.

Comment imaginer un contenu ?

En vous appuyant sur votre expérience culturelle et éducative. La classe de découverte est un parcours culturel intense, condensé dans une temporalité précise. Les élèves et les enseignants sont totalement disponibles !

Comment convaincre des intervenants ?

En leur détaillant le dispositif et en mettant l’accent sur la disponibilité des participants. On peut, en cinq jours suivis, travailler en détail une thématique ou une pratique.

Fichepratique

Sommaire

1. Choisir le thème, déterminer le lieu, définir les objectifs de la classe culturelle
2. Préparer le projet de classe culturelle avec les acteurs pertinents
3. Identifier les financements possibles pour l’organisation de la classe culturelle
4. Organiser la classe culturelle dans ses modalités pratiques
5. Exploiter la classe culturelle en retour et l’évaluer

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Concevoir et mettre en place une classe culturelle

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Coordonné par Christophe Bennet | Référence : 1066

L'essentiel par l'éditeur

La classe culturelle est un projet éducatif enrichissant qui s'intègre dans le projet pédagogique de l'établissement. Elle permet aux élèves de découvrir des sites culturels et patrimoniaux tout en développant leur autonomie, leur créativité et leur esprit d'initiative. Le projet est élaboré en partenariat avec des structures culturelles et peut inclure des disciplines variées comme les arts visuels, la musique ou le théâtre. Un financement diversifié est essentiel pour limiter la participation des familles.

Quels sont les bénéfices d'une classe culturelle pour les élèves ?
Comment organiser une classe culturelle en partenariat avec une structure culturelle ?
Quelles sont les sources de financement possibles pour une classe culturelle ?

Vous souhaitez organiser une classe culturelle ? Inspirée des classes de neige, des classes vertes ou des classes de mer, la classe culturelle est intégrée au projet d’école ou au projet d’établissement. Cette action est un moment unique pour les élèves, mais elle implique un fort investissement de la part de l’enseignant ou de l’équipe pédagogique et suppose un accueil particulier de la part du lieu culturel. La réussite d’une classe culturelle repose sur une organisation sans faille.

Quels paramètres déterminer avant de mettre en place une classe culturelle ? Quels rôles assurent les acteurs de ce moment exceptionnel ? Quels sont les modes de financement ? Quelles sont les modalités pratiques d’organisation d’un tel projet ? Comment exploiter la classe culturelle en retour ? Autour de quels axes envisager l’évaluation ?

Comme il n’existe pas de dispositif « classe culturelle » en soi, il convient de les rattacher aux classes de découverte.

Choisir le thème, déterminer le lieu, définir les objectifs de la classe culturelle

La classe culturelle s’inscrit dans le projet de l’établissement et dans le projet pédagogique pour l’année scolaire. Dans le dossier d’accompagnement, décrivez avec précision le thème du séjour et les objectifs, le lieu culturel choisi, le ou les artistes sollicités.

Il est important de préciser l’évolution du projet :

avant le séjour ;
pendant son déroulement ;
son exploitation au retour.

Le projet pédagogique est élaboré en partenariat par l’équipe pédagogique et la structure culturelle d’accueil. Le site d’accueil peut être :

un lieu de patrimoine, public ou privé ;
une structure culturelle ;
un musée ou une maison des illustres ;
un site remarquable ;
un organisme municipal ou départemental ;
un centre permanent d’initiation à l’environnement.

Remarque

La classe culturelle peut...

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