Peut-on évoquer le crime, la mort avec les enfants ?

En créant un atelier d’écriture de polars, vous serez amené à autoriser les enfants, dans le cadre précis de ce projet, à « se lâcher » un peu pour parler de sang, de cadavre, de mort, sans pour autant dramatiser. Écrire un polar permet aussi de mettre en scène ses propres angoisses, sans aucun doute d’exorciser ses phobies, de « tuer quelqu’un » par les mots et par l’imaginaire et non pour de vrai. Les enfants y prennent beaucoup de plaisir, à condition de conserver le caractère ludique et l’émulation de la recherche des idées. Les enfants sont chaque jour confrontés à des situations violentes, ne serait-ce qu’à travers le petit écran. Votre atelier peut les aider à mieux appréhender ces images en prenant du recul, à travers la magie des mots. L’objectif n’est surtout pas, en effet, de les effrayer ni de leur faire faire des cauchemars !

Comment rassurer sur l’« angoisse de la page blanche » ?

Il n’est jamais facile de commencer à écrire. Même les plus grands auteurs se fixent des règles strictes pour s’obliger à commencer un roman et organiser leur travail. À titre d’exemple, Georges Simenon, le créateur du commissaire Maigret, s’astreignait à tout un rituel, pendant neuf jours, pour écrire les neuf chapitres de chacune de ses enquêtes ! Il préparait ainsi chaque matin sa table de travail avec ses crayons taillés à l’avance et ses feuilles de papier, pour ne pas être perturbé par des questions matérielles. Il repérait des noms de lieux sur des cartes et des noms de personnages dans l’annuaire, qu’il notait précieusement pour s’en servir au moment de la rédaction.L’animateur peut trouver d’autres anecdotes de ce type dans les biographies des auteurs ou en cherchant simplement sur Internet.

À partir de quel âge peut-on proposer cette activité ?

9 ans semble l’âge minimum : il correspond à la classe de CM1, période à laquelle l’enfant commence à maîtriser les règles fondamentales de la grammaire, de la conjugaison, de l’orthographe. En outre, l’enfant est à cet âge souvent de tempérament curieux, enthousiaste quand il s’agit de découvrir quelque chose ; il aime l’imaginaire et, tout en affirmant sa personnalité, il aime rester en groupe.

Faut-il savoir « bien écrire » pour proposer un atelier de ce type ?

Quelle que soit sa maîtrise de l’écriture ou son niveau scolaire, tout animateur peut proposer cet atelier, sans se sentir en difficulté ou complexé ; c’est l’envie qui compte. En effet, en se plaçant à la portée des enfants, il pourra non seulement leur faire des suggestions sur l’intrigue, puiser dans ses propres connaissances (lectures, films, etc.), vérifier l’orthographe des mots. À ce propos, il pourra lire les deux ouvrages de Daniel Pennac, Comme un roman et Chagrin d’école (cf. bibliographie), dans lesquels l’auteur raconte comment lui-même, enfant dysorthographique, a surmonté ses difficultés pour devenir professeur de français et inventer mille et une techniques pour faire aimer la lecture à ses élèves, jusqu’à devenir un des auteurs les plus prolifiques de notre époque.

Fichepratique

Sommaire

1. Sensibiliser les enfants à l’univers du polar
2. Construire une « machine à fabriquer un polar »

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Outils et modèles (1)

La machine à fabriquer un polar (réf : dtou7969)

Écrire une histoire policière avec des enfants

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Coordonné par Alicia Lenot | Référence : 11114

L'essentiel par l'éditeur

L'atelier d'écriture de polars pour enfants stimule leur créativité et leur curiosité à travers des activités ludiques et collaboratives. En créant une ambiance mystérieuse et en utilisant des jeux pour choisir les éléments d'une intrigue, les enfants apprennent à écrire tout en s'amusant. Cet atelier favorise la lecture, l'écriture et la découverte de nouveaux livres, tout en aidant à surmonter l'angoisse de la page blanche. Il est accessible dès 9 ans et ne nécessite pas de compétences avancées en écriture.

Comment organiser un atelier d'écriture de polars pour enfants ?
Quels sont les bénéfices d'un atelier de polar pour les enfants ?
À partir de quel âge peut-on proposer un atelier d'écriture de polars ?

En France, selon le site de l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI), « 7 % de la population adulte âgée de 18 à 65 ans ayant été scolarisée en France est en situation d’illettrisme, soit 2 500 000 personnes en métropole ». Cela signifie qu’elles « n’ont pas acquis une maîtrise suffisante de la lecture, de l’écriture, du calcul, des compétences de base, pour être autonomes dans les situations simples de la vie courante ».

En accueil collectif de mineurs, nous pouvons contribuer simplement à la prévention de l’illettrisme, de manière complémentaire avec l’école, à travers une approche ludique de l’écriture. Cette fiche vous donne quelques pistes concrètes pour écrire une courte histoire policière avec les enfants.

Sensibiliser les enfants à l’univers du polar

Pour mettre directement les enfants en situation, vous pouvez créer une ambiance mystérieuse du type Cluedo (sous forme de jeu collectif), aménager la salle avec des indices pour découvrir le coupable, sans effrayer les enfants.

Vous pouvez poursuivre cette activité, le lendemain par exemple, par le visionnage d’un épisode de la série du Club des Cinq, du film Le Crime de l’Orient-Express, ou par la lecture à voix haute d’une histoire d’Enid Blyton ou d’Agatha Christie, etc.

À la fin du film ou de la lecture, remettez à chaque enfant un morceau de la définition du mot « polar » dans le Larousse (ou imaginez un code à déchiffrer, par exemple un alphabet à l’envers sur une grande feuille). Les enfants reconstitueront ainsi la définition : un polar est « un roman, un film qui prennent po...

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