Fichepratique

Élus et professionnels, à chacun son rôle

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Référence : 9611

L'essentiel par l'éditeur

La collaboration entre élus et professionnels dans le cadre éducatif est essentielle pour un projet réussi. La rencontre entre ces deux légitimités permet de clarifier les rôles et d'éviter les intrusions ou dénis de légitimité. L'élaboration d'une charte de réciprocité et de gouvernance est cruciale pour définir les périmètres d'intervention. Les professionnels doivent affirmer leurs compétences tout en respectant la légitimité des élus, favorisant ainsi une relation apaisée et productive.

  • Comment organiser efficacement la collaboration entre élus et professionnels dans un projet éducatif ?
  • Quels outils utiliser pour clarifier les rôles des élus et des professionnels dans l'accueil de mineurs ?
  • Comment gérer les conflits de rôle entre élus et professionnels dans un cadre éducatif ?

Dans une organisation de travail, les relations entre décideurs et opérateurs sont toujours complexes, les uns ayant régulièrement le sentiment que les autres ne comprennent pas leurs contraintes, et réciproquement.

Dans une organisation éducative telle qu’un accueil de loisirs, ce sentiment peut aussi exister. Une réflexion initiale sur le rôle des élus associatifs ou locaux, les marges de manœuvre des équipes de direction et d’animation, les tâches éventuellement communes peut éviter des dissonances gênantes pour le déploiement du projet éducatif.

Nous vous proposons une démarche permettant à chacun d’appréhender son rôle, de l’expliquer et le partager.

1.

Quelques rappels

Pour commencer, trois évidences à rappeler :

  • Afin de jouer pleinement son rôle et de déployer totalement ses compétences au service d’un projet éducatif mis en musique à l’aide d’un projet pédagogique, il est impératif que l’ensemble des acteurs se connaissent de manière réciproque.
  • L’expertise éducative est l’expertise la plus partagée au monde : chacun peut se prévaloir de son expérience d’enfant, de jeune ou de parent pour affirmer une intention pédagogique sincère.
  • Les élus politiques ou associatifs sont des gens comme les autres, mais ils exercent une fonction particulière qu’ils appréhendent souvent de manière très différenciée.

Il faut utiliser ces postulats non comme des freins, mais comme des leviers d’opportunité pédagogique et des indicateurs explicites...

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