Doit-on exercer l’enfant à la marche ?

Non, en tout cas pas au début, car il est essentiel qu’il puisse trouver seul son équilibre, que vous risqueriez de contrarier en intervenant. Laissez-le faire ses expériences :il va commencer par essayer de se mettre debout en prenant appui sur tout ce qu’il trouve à sa portée (bois de son lit, barrière de son parc, meubles…) ;puis se déplacer « en crabe », maintenant son équilibre en continuant à prendre appui avec ses mains (on appelle cette étape le « cabotage ») ;vient ensuite le moment où il osera lâcher une main, puis l’autre, ne tenant plus en appui qu’avec son ventre ; puis il tiendra enfin debout tout seul durant environ dix secondes (grand moment !). C’est à ce moment-là que vous pourrez le tenir par les mains ou sous les aisselles pour l’aider à esquisser quelques pas (si l’exercice le ravit, n’en abusez pas, rien ne presse). Et s’il marche jambes et bras écartés au début, c’est normal : il cherche son équilibre.

Fichepratique

Sommaire

1. Connaître les étapes du développement psychomoteur
2. Aménager les espaces
3. Choisir des objets adaptés

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Mettre en place des activités d’éveil psychomoteur

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Référence : 6782

L'essentiel par l'éditeur

Le développement psychomoteur de l'enfant suit des étapes précises, essentielles pour guider et stimuler l'enfant de manière adaptée. De la tenue de la tête à la marche autonome, chaque phase est cruciale. L'aménagement de l'espace et le choix d'objets adaptés favorisent l'éveil et l'autonomie. Encourager l'enfant sans surprotection est clé pour son épanouissement. Les activités doivent être modulables et sécurisées pour s'adapter à chaque étape de développement.

Quelles sont les étapes clés du développement psychomoteur chez l'enfant ?
Comment aménager un espace pour favoriser l'éveil psychomoteur de l'enfant ?
Quels objets sont recommandés pour stimuler le développement psychomoteur des enfants ?

Dans une structure d’accueil de la petite enfance, pour mettre en place des activités d’éveil psychomoteur, il s’agit déjà de bien connaître l’évolution motrice de l’enfant afin de lui proposer des aménagements et des objets adaptés à sa phase de développement. Cette éducation psychomotrice est vraiment capitale car elle va influencer tous les apprentissages, permettre à l’enfant d’être bien dans son corps, de l’employer avec aisance et efficacité, favorisant ainsi des contacts faciles et équilibrés avec les autres.

Connaître les étapes du développement psychomoteur

La connaissance de ces différentes périodes permet de mieux guider l’enfant, de lui faire des propositions adéquates, de le mettre dans des situations stimulantes dans lesquelles il sera à l’aise. Voici quelques points de repère. Si chaque enfant évolue à son propre rythme, la succession de ces étapes est en revanche identique pour tous. Le développement se fait de haut en bas, la commande musculaire commençant par la tête pour gagner ensuite les bras, le tronc et enfin les jambes.

Âge (mois)	Motricité globale	Tenue de la tête	Motricité de la main	Position assise	Position debout
0	Membres supérieurs et inférieurs repliés.	Le bébé est incapable de tenir sa tête droite dans l’axe de son corps tout seul. Si elle n’est pas maintenue, elle tombe donc en avant ou en arrière.	Doigts repliés sur...

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