Plusieurs solutions existent :par le biais de stages en formation continue ;par une participation personnelle à des ateliers d’écriture, avant d’en devenir animateur ;par de l’autoformation, grâce à la lecture de livres sur ce sujet (cf. Bibliographie), l’exercice personnel ou en petit comité, avant de se lancer auprès d’un groupe.

Fichepratique

Sommaire

1. Un peu d’histoire…
2. Déroulement
3. Objectifs
4. Des exemples
5. Et ensuite, que faire de tous ces écrits ?

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Mettre en place des ateliers d’écriture

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Coordonné par Alicia Lenot | Référence : 10906

L'essentiel par l'éditeur

Les ateliers d'écriture, apparus au XXe siècle, favorisent l'expression personnelle et la créativité. Ils se déroulent en petits groupes, où l'animateur propose des consignes pour stimuler l'imaginaire. Ces ateliers, adaptés à divers publics, visent à enrichir le vocabulaire, améliorer la communication et encourager la confiance en soi. Ils peuvent aboutir à des œuvres collectives, renforçant la dynamique de groupe. La régularité et le respect mutuel sont essentiels pour leur succès.

Quels sont les objectifs des ateliers d'écriture ?
Comment se déroule un atelier d'écriture ?
Quels publics peuvent participer aux ateliers d'écriture ?

Pourquoi vouloir écrire en ALSH ? L’accueil de loisirs est certes un lieu qui propose des activités ludiques, mais il peut également mettre en place des actions éducatives.

L’écriture fait partie de nos civilisations depuis fort longtemps, c’est un moyen d’expression très personnel. Le fait d’écrire n’est pas réservé à l’école, là est tout l’enjeu de cette activité : faire en sorte que les enfants et les jeunes déconnectent cet acte du contexte scolaire afin d’acquérir plus d’aisance dans leurs écrits, plus de créativité. De là tout l’intérêt des ateliers d’écriture.

Ces ateliers se déroulant en petits groupes, s’y ajoute la dimension interpersonnelle : rédiger individuellement et partager ensuite ses écrits…

Ces ateliers peuvent être aussi bien menés en ALSH qu’en accompagnement à la scolarité (Clas).

Un peu d’histoire…

Sans remonter jusqu’à l’invention de l’écriture et retracer son histoire à travers les âges, précisons que ces ateliers sont apparus au XX^e siècle.

Ils ont été d’une part, introduits dans les écoles, à l’appui de méthodes actives utilisées par des pédagogues, comme Célestin Freinet avec ses textes libres, l’imprimerie, la correspondance. Elisabeth Bing se lance également dans ces ateliers avec des enfants difficiles, en institut médico-pédagogique – expérience qu’elle relate dans son livre Et je nageai jusqu’à la page : vers un atelier d’écriture (Éditions des Femmes, 1976).

D’autre part, des écrivains se sont réunis autour de l’Oulipo (Ouvroir de littérature potentielle) afin d’expérimenter la création de textes sous contraintes (sans « e » par exemple, tel le livre La Disparit...

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