Fichepratique

Mettre en place un projet innovant en Ehpad : l’échange intergénérationnel

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Référence : 4140

L'essentiel par l'éditeur

L'échange intergénérationnel en Ehpad favorise la transmission de savoirs et le développement de la solidarité entre jeunes et personnes âgées. En choisissant des partenaires locaux, notamment des institutions de protection de l'enfance, et en définissant des projets axés sur la mémoire et les capacités motrices, ces initiatives enrichissent les participants. La mise en place d'une équipe projet mixte et la communication préalable sont essentielles pour le succès de ces rencontres.

  • Comment mettre en place un projet intergénérationnel en Ehpad ?
  • Quels sont les bénéfices des échanges intergénérationnels pour les résidents d'Ehpad ?
  • Comment choisir un partenaire pour un projet intergénérationnel en Ehpad ?

À l’heure où le social, et plus particulièrement l’animation, reprend le pas sur le soin dans de nombreux Ehpad, les expérimentations d’échanges intergénérationnels se multiplient. Il s’agit de moments privilégiés de partage entre des personnes âgées et des enfants, ou plus souvent des adolescents, autour d’un projet ludique, artistique ou culturel (jeux, débats sur des thématiques d’histoire ou de société, ateliers de théâtre, peinture ou danse, etc.).

Pour les adolescents concernés, ces échanges sont l’occasion d’aller vers des personnes âgées, souvent absentes de leur entourage proche, de les découvrir et d’étoffer leurs connaissances et opinions. C’est une véritable ouverture d’esprit et un vecteur d’insertion pour ces jeunes.

Quant aux personnes âgées concernées, ces échanges leur permettent de s’ouvrir sur la société et ses évolutions, dont ils sont souvent coupés lorsqu’ils s’engagent dans un parcours institutionnel.

Ces projets ponctuels ne requièrent enfin que peu de moyens financiers.

1.

Choisir le partenaire

La première démarche consiste à prospecter localement pour identifier les partenaires potentiels. Il faut au préalable bien se renseigner sur leurs activités et s’assurer qu’ils sont aptes à accompagner le projet envisagé.

Les structures accueillant des adolescents semblent plus indiquées, et particulièrement celles qui accueillent des adolescents en difficulté, parce que ceux-ci manquent de repères et de références, tant cognitifs qu’affectifs. Ce type de projet répond alors à un besoin avéré sur le plan pédagogique ; il permet de développer le sens des responsabilités et de la solidarité chez les jeunes concernés. Le directeur d’Ehpad peut alors se tourner vers des institutions relevant de la protection de l’enfance (établissements en outre souvent régis par...

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