Fichepratique

Organiser des ateliers débats

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Référence : 10690

L'essentiel par l'éditeur

Les ateliers débats sont essentiels pour développer les compétences sociales et intellectuelles des enfants et adolescents. Ils permettent de formuler des arguments, d'écouter les autres, de développer la curiosité et de prendre la parole en public. Ces ateliers, organisés régulièrement, favorisent l'empathie, la tolérance et la culture générale. Les animateurs jouent un rôle clé en régulant les échanges et en s'assurant que chaque voix est entendue, tout en évitant de dominer le débat.

  • Quels sont les bénéfices des ateliers débats pour les enfants et adolescents ?
  • Comment organiser efficacement un atelier débat en milieu éducatif ?
  • Quel est le rôle des animateurs dans les ateliers débats ?

Participer à un débat à bon escient n’est pas toujours chose aisée, surtout pour des enfants ou des jeunes : timidité, manque de culture générale ou d’arguments, difficulté à écouter ou à respecter l’autre peuvent être des freins.

Ces obstacles sont renforcés par la prépondérance des réseaux sociaux chez les jeunes, qui ne permettent pas d’expérimenter la discussion en conditions réelles, en présence physique des interlocuteurs.

D’une manière plus générale, le débat est aussi un exercice de démocratie et de citoyenneté par l’expression personnelle et le positionnement qu’il permet. Il entre également dans les valeurs de l’éducation populaire, bases de l’animation, par le fait de pouvoir :

  • exprimer son libre arbitre ;
  • co-construire ensemble un savoir, des réponses ;
  • analyser collectivement des divergences, etc.

Pour toutes ces raisons, en accueil de loisirs, il est important d’aménager des temps de parole entre enfants/adolescents, entre enfants et animateurs, et en équipe.

Quelles sont les finalités d’un atelier débat ? Quelles peuvent être les modalités de son organisation ?

1.

Les finalités éducatives d’un atelier débat

Organiser un atelier débat de manière formelle demande au préalable de poser les objectifs de cette activité, à partir d’un constat, et donc de connaître les raisons qui poussent à l’organiser.

Les enfants et adolescents accueillis ne parviennent pas à se parler calmement ? Des injures fusent rapidement ? Ils ont peu d’avis sur les choses de la vie ? Ils suivent sans trop réfléchir la mode, les tendances, un leader ? Ils ne réussissent pas à prendre du recul, à analyser a posteriori certaines paroles ou certains événements ? Participer à des ateliers débats leur serait bénéfique…

En cohérence avec votre projet éducatif/pédagogique, différents objectifs opérationnels à destination de votre public peuvent être posés :

  • formuler des arguments, se forger une opinion : explique...
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