Fichepratique

Organiser des échanges de savoirs en équipe

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Référence : 11027

L'essentiel par l'éditeur

Les échanges de savoirs en équipe favorisent le développement professionnel par le partage de compétences variées, allant au-delà des tâches habituelles. Cette approche collaborative repose sur des principes d'égalité, réciprocité, volontariat et coopération, permettant d'améliorer l'esprit d'équipe et la dynamique de groupe. En structurant ces échanges, les équipes peuvent acquérir de nouvelles compétences, renforcer les relations interpersonnelles et valoriser chaque membre.

  • Quels sont les avantages des échanges de savoirs en milieu professionnel ?
  • Comment organiser efficacement des échanges de savoirs au sein d'une équipe ?
  • Quels principes sous-tendent les échanges de savoirs en entreprise ?

Chaque individu, enfant comme adulte, est détenteur de savoirs, de savoir-faire, de compétences, qui peuvent être d’origine scolaire, liés à ses centres d’intérêt, ses passions, ou acquis en formation, sur le terrain, de manière individuelle, formelle ou informelle.

Lorsque l’on travaille en équipe, la somme de tous ces savoirs individuels est considérable. Pourquoi ne pas s’appuyer dessus pour avancer ensemble ? Ils constituent une vraie richesse, pour évoluer conjointement, acquérir de nouvelles capacités, renforcer les relations entre les salariés.

Qu’entend-on par échanges de savoirs ? Comment s’y prendre ?

1.

Définition

Comme leur nom l’indique, les échanges de savoirs sont des transferts de compétences et de connaissances, entre individus, ici dans un cadre professionnel. Leur originalité ? Ces échanges portent sur des connaissances qui ne sont pas uniquement liées à l’emploi occupé, mais qui peuvent agir sur cet emploi, renforcer les capacités professionnelles de chacun.

Exemple : un animateur peut proposer d’apprendre à se servir d’un logiciel qu’il ne connaît pas, et qu’il n’utilise pas encore sur le terrain.

Il existe un réseau formalisé de ce type d’actions : le Réseau d’échanges réciproques de savoirs, créé dans les années 1970 par des enseignants. Ceux-ci souhaitaient faire évoluer des élèves en échec scolaire et démotivés, en s’appuyant sur les compétences déjà acquises...

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