Qu’est-ce qu’un bilan de compétences ?

Un bilan de compétences permet à un agent d’analyser ses compétences, ses aptitudes et ses motivations afin de définir un projet professionnel ou éventuellement un projet de formation.Tout agent titulaire (ou non) ayant dix ans de service effectif peut demander à en bénéficier.

Qu’est-ce que le CPF ?

Le Compte Personnel de Formation est une des composantes du Compte Personnel d’Activité (CPA). Il permet à chaque agent de bénéficier de 25 heures de formation par an, cumulables dans la limite d’un crédit global de 150 heures. le CPF est mis en œuvre par l’agent, en accord avec sa collectivité, en vue d’accéder à une qualification à de développer ses compétences dans le cadre d’un projet d’évolution professionnelle (CGFP, art. L. 422-8).

Fichepratique

Sommaire

1. Connaître les grands principes de la réforme de la formation
2. Identifier les dispositifs et outils découlant de la loi du 19 février 2007
3. Diagnostiquer et définir les besoins de formation du service
4. Mettre en place la formation continue des policiers municipaux

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Formation

Organiser la formation continue de vos policiers municipaux

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Mis à jour le 15 juil. 2026 par Jérôme Ferret | Référence : 1634

L'essentiel par l'éditeur

La formation continue des policiers municipaux est essentielle pour leur professionnalisation. Le CNFPT propose un catalogue de formations adaptées aux besoins des agents, avec un accent sur l'individualisation des parcours et la reconnaissance des acquis. La réforme de la formation met en avant la négociation et la reconnaissance de l'expérience. Le CPF remplace le DIF, offrant des formations qualifiantes. Les besoins de formation doivent être hiérarchisés selon les priorités du service et les contraintes budgétaires.

Quels sont les principes clés de la réforme de la formation des policiers municipaux ?
Comment le CPF remplace-t-il le DIF pour les agents de la fonction publique ?
Comment hiérarchiser les besoins de formation des policiers municipaux en fonction des contraintes budgétaires ?

Les formations initiales et continues des policiers municipaux ont un rôle central dans la professionnalisation des policiers municipaux et peuvent permettre de prévenir des dysfonctionnements et des déviances. En effet, la police municipale, en pleine évolution, doit acquérir des valeurs professionnelles qui encadrent les techniques professionnelles.

Cette fiche abordera :

les grands principes de la réforme de la formation ;
les dispositifs et outils découlant de la loi n° 2007-209 du 19 février 2007 ;
le diagnostic et la définition des besoins de formation du service ;
la mise en place de la formation continue des policiers municipaux.

Connaître les grands principes de la réforme de la formation

La réforme de la formation détermine six principes :

la formation tout au long de la carrière : les moyens de formation sont répartis tout au long de la carrière d’un agent avec mise en place d’un livret de formation ;
les agents acteurs de leur formation : renforcement de l’attractivité des formations, amélioration de l’information, aide à la définition de leurs besoins en formation... ;
une individualisation des besoins et des parcours de formation : il s’agit d’informer, d’orienter et d’assurer un suivi individuel des agents en créant des parcours individualisés de professionnalisation. L’individualisation s’appuie sur le livret individuel de formation ;
la priorité à la professionnalisation : il s’agit d’améliorer les compétences des agents, voire de les amener à une nouvelle...

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