Piloter un projet de réussite éducative (PRE)

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Mis à jour le 3 déc. 2025 | Coordonné par Édouard Guerreiro-Bochereau | Référence : 4420

L'essentiel par l'éditeur

Le projet de réussite éducative (PRE) est un dispositif ciblant les élèves fragiles dans les quartiers prioritaires. Porté par une structure juridique avec comptabilité publique, il nécessite un diagnostic local pour identifier les besoins. Le PRE s'appuie sur une équipe pluridisciplinaire pour proposer des actions individualisées et assurer un suivi des élèves. La collaboration avec l'Éducation nationale et d'autres partenaires est essentielle pour maximiser l'impact des actions éducatives.

Comment mettre en place un projet de réussite éducative (PRE) en France ?
Quels sont les critères pour cibler les élèves dans un PRE ?
Comment assurer le suivi des élèves dans le cadre d'un PRE ?

Les projets de réussite éducative (PRE) obéissent à la fois à une géographie prioritaire et en même temps à une logique centrée sur les personnes, en l’occurence les jeunes. Ils visent les enfants et adolescents de 2 à 16 ans les plus fragiles, scolarisés dans les quartiers les plus en difficulté relevant de l’éducation prioritaire ou des zonages de la politique de la ville.

Fin 2024, 534 programmes de réussite éducative sont recensés et touchent près de 100 000 jeunes.

L’ambition des PRE est de proposer des actions prenant en compte la globalité de l’environnement et des difficultés de ces élèves, qu’elles soient scolaires, familiales, sanitaires…

Piloter un PRE suppose de :

réaliser un diagnostic des difficultés et des ressources éducatives locales ;
cibler les élèves les plus en difficulté scolarisés dans les quartiers éligibles ;
mettre en œuvre des actions individualisées et assurer un suivi des parcours des élèves.

Réaliser un diagnostic des difficultés et des ressources éducatives locales

L’autorité qui prend l’initiative de mettre en place un PRE doit pouvoir s’appuyer sur un diagnostic local.

Qui prend l’initiative de mettre en place un PRE ?

Une commune ou un établissement public de coopération intercommunale peut prendre l’initiative de créer un PRE, mais ne peut pas en être le porteur direct.

Le PRE est obligatoirement porté par une structure juridique ayant une comptabilité publique, qui confie généralement l’animation du dispositif à un coordonnateur (centre communal d’action sociale par exemple).

La plupart des projets locaux de réussite éducative sont portés par les communes, ou leurs intercommunalités.

Qui participe au pilotage du PRE ?

La structure qui porte le PRE doit en assurer un pilotage collégial. Certains partenaires comme l’Éducation nationale sont i...

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