Fichepratique

Prévenir et agir en cas de consommation d’alcool ou de produits psychoactifs

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Référence : 3374

L'essentiel par l'éditeur

Les substances psychoactives, souvent expérimentées à l'adolescence, posent des risques sanitaires, sociaux et judiciaires. La prévention, essentielle, doit être adaptée à l'âge et au contexte du jeune. Les animateurs jouent un rôle clé en sensibilisant et en dialoguant sans jugement. Les signes de consommation doivent être repérés et traités avec une approche collaborative. Les lois interdisent la vente d'alcool et de tabac aux mineurs, et l'usage de drogues illicites est prohibé.

  • Comment prévenir la consommation de substances psychoactives chez les adolescents ?
  • Quels sont les signes indiquant qu'un jeune consomme des substances psychoactives ?
  • Quelles sont les obligations légales concernant la consommation de substances psychoactives par les mineurs ?

Parmi les publics accueillis en ACM, la consommation de substances psychoactives (SPA) touche plus particulièrement les adolescents.

La sensibilisation aux conduites addictives des professionnels exerçant dans les ACM est donc importante puisqu’ils peuvent jouer un rôle en termes de prévention et de réduction des risques.

Pour cela, il est nécessaire que l’équipe comprenne le sens de ces comportements. Quels moyens mettre en place pour les prévenir ? Comment se comporter face à de telles situations ?

1.

Pourquoi consomme-t-on des substances psychoactives ?

Les substances psychoactives (SPA) sont des produits psychotropes (tabac, alcool, cannabis, ecstasy, héroïne, cocaïne, médicaments psychoactifs, etc.) qui agissent sur le système nerveux central et modifient alors l’activité psychique, les sensations et le comportement de celui qui en consomme.

Généralement, c’est lors de la période d’adolescence qu’ont lieu les premières expériences de prises de SPA – qu’elles soient licites ou illicites. En effet, l’adolescence correspond à un moment de fragilisation où l’individu est en crise : les changements physiques et psychologiques qu’il vit l’obligent à se trouver de nouveaux repères en rompant avec ceux de l’enfance (cf. Comprendre les problématiques liées à l’adolescence).

En pleine quête identitaire, les adolescents multiplient...

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