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Mixité : de quelles mixités parle-t-on ?

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain. Elles vous offrent un décryptage synthétique d’une problématique et vous accompagnent dans la compréhension des différents enjeux.

Contexte

De manière spontanée, l’être humain classifie, ordonne ses espaces de vie, ses rencontres, faisant en sorte d’essayer de vivre entre soi. La mixité ne va pas de soi.

Ce terme de mixité est souvent employé dans les discours politiques, éducatifs, sociaux, comme une volonté à atteindre. Dans les projets éducatifs des ACM, il faut également faire en sorte de « développer la mixité », d’« éduquer à la mixité », de créer des opportunités pour que les différents publics se rencontrent, etc.

Mais de quelle(s) mixité(s) parle-t-on ? Car derrière ce terme se cachent différentes nuances et publics, des projets variés… Qu’appelle-t-on mixité ? En accueil de loisirs, à quelles mixités peut-on être confronté ? Quelles mixités peut-on mettre en place ?

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La mixité : tentative de définition

Étymologiquement, le mot « mixité » vient du latin mixtus, qui signifie mêlé, mélangé. La mixité est donc une situation qui comprend deux ou plusieurs éléments de nature différente, qui constituent une hétérogénéité (à la différence de l’homogénéité, où tout est identique). Son antonyme est donc la séparation, voire la ségrégation.

La mixité est à l’image des sociétés, composées d’individus...

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