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Action sociale Évaluation et qualité Évaluer la qualité des parcours des enfants confiés

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Évaluer la qualité des parcours des enfants confiés

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

Contexte

L’évaluation du parcours d’un enfant fait coexister deux problématiques concomitantes : l’évolution de l’enfant au sein de votre établissement, son épanouissement et la réussite de son placement ; et la capacité de l’établissement à répondre à ses besoins et à ceux de ses partenaires.

L’évaluation de la qualité du parcours des enfants doit dès lors être questionnée autour de la faculté de l’établissement à s’adapter à toutes les problématiques et demandes de prise en charge.

Au moment où commencent enfin à se mettre en œuvre les projets pour l’enfant, il est indispensable de prendre en compte la réussite éducative et sociale des parcours des enfants dans les établissements avec une volonté d’amélioration partagée entre les différents partenaires.

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Définir les objectifs d’évaluation des parcours de votre établissement

L’évaluation du parcours d’un enfant dans l’établissement doit répondre à divers questionnements centrés sur la réussite de l’éducation de l’enfant dans le respect de son identité familiale, et de la commande judiciaire et administrative qui avec les parents et les enfants doit se traduire dans les projets pour l’enfant.

Identifier les besoins de l’enfant et mesurer ses acquis

Les enfants confiés à l’ASE le sont souvent pour une...

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