Alicia Lenot

Alicia Lenot

Alicia Lenot

Gestionnaire à l'Aide Sociale à l'Enfance

Domaines d'expertise

Biographie professionnelle

Diplômée d’un Master 1 Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation obtenu à l’École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE) d’Aix-Marseille (13) et d’un Master Conseil, Projet, Actions sociales, territoriales et associatives obtenu à l’Université de Cergy-Pontoise (95), Alicia Lenot a été tour à tour référente de Parcours Réussite Éducative au sein de la commune d’Évry (91), enseignante vacataire en Politiques publiques à l’Université de Cergy-Pontoise, responsable des actions éducatives et péri-éducatives à la ville de Juvisy-sur-Orge (91) et responsable du service péri- et extrascolaire au sein de la commune de Bussy-Saint-Georges (77).

Elle a notamment piloté la conception et la mise en place de la Convention territoriale globale (CTG), du Projet éducatif de territoire (PEDT), de Contrats d’Engagement Jeune (CEJ), et coordonné le dispositif UNICEF Ville Amie des Enfants, œuvrant ainsi à la promotion d’un service public inclusif, émancipateur et égalitaire auprès des enfants et des jeunes.

Elle occupe, depuis juillet 2024, le poste de gestionnaire à l'Aide sociale à l'enfance (ASE) au sein du Conseil départemental des Bouches-du-Rhône.

Publications récentes

  • Fiche pratique

    Inscrire l’accueil de loisirs dans une démarche d’éducation populaire

    Schéma d’accueil imposé par une autorité administrative, l’accueil de loisirs peut-il s’inscrire dans une démarche d’éducation populaire ? Sous réserve d’accepter la pluralité idéologique de l’éducation populaire, la multiplicité de ses définitions et la nécessité d’un cadre administratif pour assurer la sécurité des mineurs, il est possible d’inscrire une telle démarche dans un projet éducatif. Trois éléments concourent à la rendre compréhensible : une définition assumée et médiatisée ; des limites identifiables et acceptées ; une démarche volontariste.

    #alsh #accueil

Ressources associées