![[Municipales 2026] La responsabilité éthique et la loyauté à l’épreuve du réel !](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2026/03/parlez-vous-public-municipales-2026-responsabilite-ethique-loyaute-300x161.png)
Alicia Lenot
Gestionnaire à l'Aide Sociale à l'Enfance
Domaines d'expertise
Biographie professionnelle
Diplômée d’un Master 1 Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation obtenu à l’École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE) d’Aix-Marseille (13) et d’un Master Conseil, Projet, Actions sociales, territoriales et associatives obtenu à l’Université de Cergy-Pontoise (95), Alicia Lenot a été tour à tour référente de Parcours Réussite Éducative au sein de la commune d’Évry (91), enseignante vacataire en Politiques publiques à l’Université de Cergy-Pontoise, responsable des actions éducatives et péri-éducatives à la ville de Juvisy-sur-Orge (91) et responsable du service péri- et extrascolaire au sein de la commune de Bussy-Saint-Georges (77).
Elle a notamment piloté la conception et la mise en place de la Convention territoriale globale (CTG), du Projet éducatif de territoire (PEDT), de Contrats d’Engagement Jeune (CEJ), et coordonné le dispositif UNICEF Ville Amie des Enfants, œuvrant ainsi à la promotion d’un service public inclusif, émancipateur et égalitaire auprès des enfants et des jeunes.
Elle occupe, depuis juillet 2024, le poste de gestionnaire à l'Aide sociale à l'enfance (ASE) au sein du Conseil départemental des Bouches-du-Rhône.
Publications récentes
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Fiche pratique
Éduquer à la mixité
L’éducation à la mixité permet d’éviter les comportements agressifs ou discriminatoires entre les individus des deux sexes à l’âge adulte. Cette éducation doit débuter dès la petite enfance et se poursuivre tout au long du développement. Si la mixité est présente au sein des accueils de loisirs, les équipes pédagogiques la considèrent souvent comme un fait, non comme un objectif pédagogique, et ne s’interrogent donc pas fréquemment sur les façons de sensibiliser les enfants à cette question. Pourtant, les stéréotypes demeurent toujours très présents, empêchant parfois les enfants d’interagir avec leurs camarades de l’autre sexe.
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Fiche pratique
Assurer les dirigeants, les encadrants et les participants
L’organisateur d’accueils collectifs de mineurs a l’obligation d’assurer en responsabilité civile les dirigeants, encadrants et participants pour garantir l’indemnisation des dommages corporels ou matériels qu’ils sont susceptibles de causer à autrui. Il a également intérêt à souscrire des garanties complémentaires qui, sans être obligatoires, peuvent couvrir des frais divers comme ceux consécutifs à une action en justice ou à un accident non pris en charge par l’assurance en responsabilité.
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Fiche pratique
Assurer les activités
Dans une société éprise de sécurité où le risque zéro est devenu un dogme et l’indemnisation de tout dommage la règle absolue, il était inévitable que le législateur impose une obligation d’assurance aux organisateurs d’ACM d’autant que, pour rendre le séjour des enfants plus attractif, ceux-ci ont eu tendance à développer les activités sportives. L’article L. 227-5 du Code de l'action sociale et des familles fixe cette obligation de souscrire des garanties d’assurance en responsabilité civile et réprime le défaut d’assurance par une peine de six mois d'emprisonnement et de 3 750 € d'amende. Cette fiche présente le contenu et les règles qui régissent cette assurance en responsabilité, tout en précisant les garanties complémentaires mais facultatives que l’assuré peut avoir intérêt à souscrire.
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Fiche pratique
Identifier les infractions d’atteintes volontaires à l’intégrité des mineurs
Abus sexuels et violences physiques ou psychiques peuvent avoir lieu au sein des accueils collectifs de mineurs. Ces comportements répréhensibles entrent dans la définition de plusieurs incriminations inscrites au Code pénal. Il faut donc examiner séparément leurs éléments constitutifs car, en vertu du principe de légalité, un comportement déviant ne peut être incriminé que s’il entre dans la définition d’une infraction. La qualification précise de ces infractions permet de poser les limites parfois ténues entre les comportements autorisés (témoignages d’affection, droit de correction) et les comportements répréhensibles.
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Fiche pratique
Favoriser l’expression culturelle et artistique des enfants et des adolescents
Mettre en place une dynamique autour de l’expression culturelle n’est pas chose facile en ACM et nécessite de bien en cerner les enjeux. C’est un travail d’équipe dont le résultat conditionne l’action et questionne les choix éducatifs opérés. Favoriser l’expression culturelle peut néanmoins constituer un axe fort de l’ACM au regard des enjeux d’ouverture sur le monde que la notion implique. Plusieurs démarches sont possibles ; celle qui est exposée ici n’est qu’un exemple parmi d’autres.
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Fiche pratique
Préparer une inspection et contribuer à son bon déroulement
Le Code de l'action sociale et des familles place les mineurs sous la protection de l’autorité publique dès lors qu’ils sont situés hors du cadre familial : pour les accueils collectifs de mineurs de plus de 6 ans à l’occasion des vacances et des loisirs, cette protection est confiée au préfet, à la direction départementale de la Cohésion sociale et de la Protection des populations (DDCS ou DDCSPP). Les agents de ces services, et plus spécifiquement les inspecteurs de la Jeunesse et des Sports, ont donc parmi leurs missions statutaires « la protection des mineurs accueillis à l’occasion des vacances scolaires, des congés professionnels et des loisirs » : ils sont en cette qualité investis d’un pouvoir global d’inspection. Parce qu’elle constitue pour le professionnel un moment privilégié pour partager son expérience et éventuellement demander conseil, l’inspection suppose d’être bien anticipée afin de se dérouler dans la sérénité.
