Fichepratique

Connaître le mode d’action de la Jeunesse au Plein Air (JPA)

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Référence : 14013

L'essentiel par l'éditeur

La Jeunesse au Plein Air (JPA) promeut l'éducation par les séjours collectifs et les loisirs, essentiels pour la socialisation et l'émancipation des jeunes. En intégrant ces activités dans des politiques éducatives locales et nationales, la JPA vise à garantir l'accès de tous les enfants, notamment ceux des milieux défavorisés, à ces expériences enrichissantes. Le projet éducatif local favorise la continuité éducative et l'engagement citoyen, tout en luttant contre les inégalités d'accès.

  • Quels sont les objectifs de la Jeunesse au Plein Air pour l'éducation des jeunes ?
  • Comment les séjours collectifs contribuent-ils à l'émancipation des enfants ?
  • Quelles sont les initiatives de la JPA pour réduire les inégalités d'accès aux loisirs ?

La Jeunesse au Plein Air (JPA), reconnue d’utilité publique depuis 1949, est une confédération d’œuvres laïques (organisateurs de séjours, partenaires de l’École publique, etc.) qui s’étend sur l’ensemble du territoire national grâce à ses comités départementaux et unions régionales. L’engagement de la JPA repose sur des valeurs de laïcité, de solidarité et de citoyenneté.

Les bénévoles de la JPA agissent au plus près des territoires afin de faire partir le plus d’enfants et d’adolescents possible en vacances. Les fonds de la JPA permettant ces départs en colonies de vacances proviennent de mécènes et de dons de particuliers.

La JPA souhaite dépasser la simple attribution d’aides financières et inscrire les partenaires dans une démarche globale. Elle sollicite ainsi les collectivités locales pour conventionner ce partenariat. La présente fiche en explicite la démarche et les objectifs poursuivis.

1.

Développer des politiques éducatives incluant les vacances et les loisirs

Les séjours collectifs (colos, camps scouts, séjours adaptés, scolaires, etc.) et les centres de loisirs sont des lieux privilégiés de socialisation, de découvertes, d’échanges et d’amitié, complémentaires de l’école et de la famille.

Un Accueil Collectif de Mineurs (ACM) est la dénomination qui remplace depuis 2006 les centres aérés, les colonies de vacances, les centres de loisirs, les centres de vacances. Ils permettent aux enfants et aux jeunes d’expérimenter le vivre ensemble et la mobilité, participant ainsi à la construction de l’adulte et du citoyen de demain.

Il est indispensable de soutenir ces espaces éducatifs et de les inscrire dans des politiques éducatives locales, nationales et européennes rassemblant tous les acteurs éducatifs : État, école, parents, associations, c...

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