Construire et utiliser un QCM

Un QCM ne prend pas nécessairement la forme d’une liste de questions fermées où l’élève doit retrouver la date d’un événement parmi trois propositions, A, B ou C : ce serait incontestablement faire la part trop belle à la mémoire ou, pire, au hasard. La forme même des questions posées peut amener l’élève à mettre en relation plusieurs types de données et, de ce fait, à réfléchir davantage. Ce document propose quelques formes de questions classiques.