Fichepratique

Créer les conditions de l’intelligence collective en ALSH

Picto abonnement

Réservé aux abonnés | Essayer gratuitement

Référence : 4562

L'essentiel par l'éditeur

L'intelligence collective en ALSH valorise la diversité cognitive et culturelle pour enrichir le projet éducatif. Elle nécessite une approche sans jugement, l'acceptation des divergences et l'utilisation d'outils de créativité collective. La capitalisation des expériences et un management différencié sont essentiels pour transformer les pratiques éducatives. Cette démarche participative favorise l'appropriation individuelle et collective des compétences, tout en renforçant l'autorité et la légitimité des managers.

  • Comment l'intelligence collective peut-elle améliorer les pratiques éducatives en ALSH ?
  • Quels sont les outils efficaces pour favoriser l'intelligence collective dans un cadre éducatif ?
  • Pourquoi est-il important de capitaliser les expériences dans une démarche d'intelligence collective ?

La construction d’un projet éducatif émancipateur et d’un accueil de qualité impliquent la mobilisation de chacun des acteurs. Celle-ci articule action collective, gestion des interactions et élaboration commune de solutions face à des situations complexes. L’intelligence collective en ALSH est par nature guidée par une stratégie éducative, combinaison des projets éducatif et pédagogique.

À partir de ces fondements, vous pourrez :

  • utiliser des techniques d’animation collective productrices d’intelligence collective ;
  • capitaliser l’expérience et les ressources pour en permettre l’utilisation par chacun des acteurs ;
  • manager vos équipes de manière différenciée.
1.

Utiliser des techniques d’animation collective

S’engager dans une démarche d’intelligence collective, c’est accepter qu’une multiplicité d’acteurs aux références culturelles diverses et aux habilités cognitives différentes soit associée. C’est donc introduire une complexité supplémentaire dans le système social organisé qu’est l’ALSH.

Pour faire de cette complexité une ressource, trois éléments de comportements peuvent être utiles :

  • ne portez aucun jugement de valeur sur les personnes : si les cognitions des uns ne sont pas celles des autres, elles n’en sont pas moins respectables et porteuses de véritables intentions éducatives que vous devrez apprendre à décoder ;
  • bannissez les commentaires ironiques ou désobligeants sur les propos des personnes : l’humour peut être la chose la moins bien partagée du monde… ;
  • accep...
Picto abonnement

Contenu réservé aux abonnés

Si vous êtes abonné, cliquez pour poursuivre la lecture

Il vous reste 83% à découvrir

Poursuivez la lecture
en profitant d'un essai gratuit (offre sans engagement)

visuel interception
  • Accédez à une base complète de fiches pratiques et d’outils & méthode
  • Bénéficiez d’un ensemble de solutions méthodologiques opérationnelles et juridiques qui répondent à vos problématiques métiers
Essayer gratuitement

Cette fiche est incluse dans l'offre :
Diriger un accueil de loisirs