Le directeur a-t-il toujours raison ?

Même si elle caricature le mode de management directif adopté par de nombreux managers, cette question, moins provocatrice qu’il n’y paraît, pose surtout la problématique fondamentale du droit à l’erreur. La capacité à se remettre en question et à reconnaître ses erreurs, sans doute l’une des qualités les plus indispensables pour mener à bien un projet, est également l’une des plus difficiles à acquérir.En réalité, la question ne se pose pas vraiment en ces termes : plus qu’avoir raison ou tort, il s’agit le plus souvent de trancher entre plusieurs solutions, entre plusieurs points de vue ou plusieurs options. Un bon directeur doit donc savoir quand reculer (ou renoncer), quand rechercher le consensus, quand avoir le dernier mot.

Quelle est concrètement la différence entre accompagner et encadrer ?

Il existe un grand nombre de termes (encadrer, coordonner, accompagner, tutorer, manager), qui constituent une sorte de jargon difficilement compréhensible pour le profane. Ces termes désignent généralement, de façon plus ou moins nuancée, des postures de management ; chacun y met néanmoins le sens qu’il souhaite en fonction de sa sensibilité : il est relativement difficile d’en donner une définition universelle et exhaustive.Pour simplifier, on dira que le terme « encadrement » renvoie à une posture dirigeante. Le « cadre » est celui qui est chargé de poser… un cadre (c’est-à-dire des bornes plus ou moins rigides) en se positionnant plutôt comme un chef qui s’assure qu’elles ne sont pas franchies.La notion d’accompagnement renvoie quant à elle à une posture plus participative, l’accompagnant n’étant pas au-dessus, mais plutôt à côté – celui qui aide à faire, qui ne force pas.Sur le terrain, le rôle du directeur est généralement un savant mélange de ces deux postures : il est tour à tour, et selon les circonstances, celui qui facilite et incite, et celui qui oblige ou interdit.

Fichepratique

Sommaire

1. Adopter le bon mode de management
2. Savoir se positionner par rapport à son équipe
3. De l’animation à la direction
4. Coordonner les actions individuelles

Notre conseil
Évitez les erreurs
FAQ

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Management

Accompagner et encadrer l'équipe de l'ALSH

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Mis à jour par Alicia Lenot | Coordonné par Alicia Lenot | Référence : 3300

L'essentiel par l'éditeur

Le directeur d'un accueil collectif de mineurs doit adopter un style de management adapté, qu'il soit directif, laxiste ou participatif, pour encadrer efficacement son équipe. Il doit savoir se positionner, être exemplaire et mobiliser les talents pour un projet commun. La capacité à s'adapter, à déléguer et à éviter les erreurs de management est cruciale pour maintenir la motivation et la cohésion de l'équipe.

Quels sont les styles de management efficaces pour un directeur d'ALSH ?
Comment un directeur d'ALSH peut-il mobiliser les talents de son équipe ?
Quelles erreurs de management un directeur d'ALSH doit-il éviter ?

Parmi les nombreuses missions qui incombent à un directeur d’accueil collectif de mineurs, la gestion de l’équipe demeure un point crucial du bon fonctionnement de la structure. Ainsi l’adhésion et l’implication de l’équipe dans le projet sont indispensables pour garantir le bon fonctionnement de la structure.

Comment se positionner par rapport à son équipe ? Quel mode de management adopter ? Quels sont les pièges à éviter lorsque l’on veut obtenir d’un groupe d’adultes qu’il applique une consigne ?

Le monde de l’animation est en constante évolution, avec la professionnalisation de la filière on assiste à une ouverture du champ et à l’arrivée de profils très diversifiés. Ainsi, les équipes se composent de personnes ayant des parcours professionnels très variés. Le directeur doit connaitre et utiliser de multiples approches pour assurer la bonne gestion de l’équipe.

Adopter le bon mode de management

Le directeur d’un accueil collectif de mineurs veille au bien-être du public et de son équipe. Parmi ses missions il doit accompagner différentes personnalités à devenir une équipe au service d’un projet commun et d’un public. Les missions et les responsabilités d’un directeur sont telles qu’il doit pouvoir constituer une équipe efficace, sur laquelle il pourra compter pour encadrer au mieux les enfants.

La manière dont il dirige l’équipe dépend de deux éléments fondamentaux :

sa conception du rôle et de la fonction de directeur ;
sa façon de s’adresser à ses interlocuteurs.

Généralement, on dénombre trois grands modes de gestion d’équipe : les styles directif, laxiste ou participatif.

Le style directif

Cette méthode autoritaire consiste à donner des ordres, puis à contrôler que les...

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