La mise en place d’une nouvelle instance de participation doit-elle être intégrée au projet d’établissement ?

Lorsque vous renouvelez votre projet d’établissement, vous devez intégrer les actions qui ont été pérennisées. Pour autant, les actions qui n’apparaissent pas dans le projet d’établissement doivent être présentées lors de l’accueil et intégrées au livret d’accueil.

Est-il utile d’élaborer une charte de participation avec les enfants ?

Si la charte est un document construit avec les enfants et qui met en valeur les principes plus que des normes ou des règles figées, alors oui c’est intéressant, sous réserve d’en évaluer régulièrement avec les enfants sa mise en œuvre et de la faire vivre au quotidien.

Fichepratique

Sommaire

1. Faire participer les enfants, un levier de qualité
2. Faire vivre la participation au quotidien
3. Manager la participation
4. Évaluer la participation

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Faire participer les enfants à la vie de l’établissement

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L'essentiel par l'éditeur

La participation des enfants dans les établissements favorise leur bien-être, leur autonomie et leur apprentissage de la citoyenneté. Elle améliore la qualité de vie en répondant mieux à leurs besoins et renforce les liens avec les familles et les professionnels. La participation encourage l'expression, l'émancipation et la création de nouvelles relations de confiance. Elle nécessite une gestion attentive pour éviter les désillusions et doit être évaluée régulièrement pour assurer sa pérennité.

Quels sont les avantages de la participation des enfants dans les établissements ?
Comment la participation des enfants peut-elle améliorer la qualité de vie dans un établissement ?
Quelles sont les meilleures pratiques pour gérer et évaluer la participation des enfants ?

La participation des enfants dans le cadre de la protection de l’enfance constitue un enjeu prioritaire dans les orientations nationales et dans les schémas de l’enfance élaborés par les conseils généraux ; aussi la participation des enfants doit-elle faire partie intégrante du projet d’établissement et être questionnée en permanence dans la vie quotidienne de chaque établissement.

Comment favoriser la participation ? Faut-il former les enfants et leurs familles à la participation ? La participation doit-elle être individuelle ou formalisée dans le groupe d’appartenance ? Doit-elle être développée dans la vie quotidienne ? Dans la vie de l’établissement ? Dans la vie de la Cité ? Les questions sont nombreuses, mais dans les faits la participation est rendue possible par une pratique et un investissement collectif qui supposent l’existence de valeurs partagées et une organisation adaptée.

Faire participer les enfants, un levier de qualité

La participation est un pas et un outil vers la personnalisation du projet de l’enfant, dans son apprentissage de la citoyenneté, dans la construction d’une relation d’échange par l’écoute qui est apportée à ses attentes et ses besoins. Dès lors, la participation revêt plusieurs avantages.

Favoriser la qualité de vie

La participation est un atout à tous les niveaux :

Les enfants verront leurs attentes et leurs besoins mieux pris en compte, leur projet personnalisé plus adéquat avec leur projet de vie. L’écoute qui leur sera apportée les conduira vers une valorisation personnelle, une affirmation de soi, vers la découverte de potentialités, en quelques mots vers le « bien-être ».
La famille y verra une plus grande lisibilité du milieu de vie dans lequel son enfant est accueilli et sur le p...

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