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Ouvrir une unité d’enseignement pour enfant autiste

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète et chiffrée, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

Contexte

La stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement 2018-2022 a pour ambition de donner aux personnes souffrant d’un trouble du spectre autistique (TSA) une place égale dans la société, identique à celle de chaque citoyen.

Parmi les 100 mesures du plan, le troisième engagement consiste à réduire le retard de la France en matière de scolarisation des élèves atteints de TSA.

Les unités d’enseignement (UE) pour enfants autistes sont une des mesures prévues dans le plan national autisme. D'ici 2022 est prévu l’ouverture de 180 unités d’enseignement en maternelle autisme (UEMA) et de 45 unités d’enseignement en école élémentaire autisme (UEEA) sur l’ensemble du territoire national.

Ce sont les agences régionales de santé qui lancent les appels à manifestation d’intérêt pour la création d’une unité d’enseignement maternel ou élémentaire autisme dans les départements auxquels doivent répondre les instituts médico-éducatifs (IME) intéressés.

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L’objectif de scolarisation

Les unités d’enseignement en maternelle autisme ont été créées en 2014-2015. À la rentrée 2017, ce sont des créations d'unités d’enseignement en école élémentaire autisme qui ont été suivi. Les UEMA et les UEEA sont, comme les unités d’enseignement en maternelle (UEM), des classes des IME implantées dans une école ordinaire.

L’« externalisation » d’une classe d’un IME dans une école ordinaire va dans le sens de l’inclusion scolaire....

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