![[Municipales 2026] La responsabilité éthique et la loyauté à l’épreuve du réel !](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2026/03/parlez-vous-public-municipales-2026-responsabilite-ethique-loyaute-300x161.png)
Christophe Bennet
Domaines d'expertise
Biographie professionnelle
Musicien de formation, Christophe Bennet a d’abord exercé en tant que professeur de trompette puis directeur en conservatoire, avant de s’orienter vers le management des politiques culturelles publiques. Recruté en 2016 à Cergy pour structurer un pôle Education Artistique et Culturelle, il y a ensuite été nommé Directeur de la Culture et du Patrimoine en 2017.
Christophe Bennet est également docteur ès lettres de l’Université Paris-Sorbonne pour une thèse en histoire de la musique et musicologie, et est actuellement chercheur associé de l’Institut de Recherches en musicologie IReMUS.
Il est Président de la Fédération nationale des associations de Directeurs des Affaires culturelles des collectivités territoriales (Fnadac) depuis novembre 2020.
Publications récentes
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Fiche pratique
Bénéficier du droit de prêt de livres en bibliothèque
Dès lors qu’un livre est publié, ni l’auteur ni l’éditeur ne peuvent s’opposer à son prêt en bibliothèque publique. Il s’agit d’une licence légale. En contrepartie de cette utilisation, la loi n° 2003-517 du 18 juin 2003 leur assure une rémunération, collectée par une société de gestion collective, la Société française des intérêts des auteurs de l’écrit (SOFIA). Cette rémunération est ensuite répartie à parts égales entre auteur et éditeur, soit directement à l’un ou l’autre des intéressés, soit à l’éditeur – à charge pour lui de verser à l’auteur la somme qui lui est due. Pour bénéficier du droit de prêt, il appartient aux auteurs et éditeurs d’adhérer à la SOFIA.
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Fiche pratique
Étudier la transformation d’une association ou d’un service culturel en EPCC
Un établissement public de coopération culturelle (EPCC) est un outil de dynamisation des territoires. Il est le gage d’une coopération culturelle réussie, inscrite dans la durée. Sa création résulte d’une volonté des collectivités territoriales, qui y trouvent une solution à la gouvernance de leurs projets. Un EPCC peut voir le jour ex nihilo, mais sa création résulte plus fréquemment de la transformation de structures antérieures, associations ou services culturels publics. Dans ce dernier cas, la décision de transfert des activités doit s’appuyer sur une solide étude d’opportunité.
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Fiche pratique
Proposer des activités aux jeunes publics en bibliothèque et médiathèque
Les jeunes ont souvent une vision ennuyeuse des bibliothèques et des médiathèques, qu’ils perçoivent comme des prolongements de l’école, comme des lieux de savoir et non de divertissement. Casser cette image et les captiver est devenu un enjeu majeur des politiques de lecture. Pour mettre en œuvre des actions à leur intention, vous devrez : fixer des objectifs clairs, précis et réalistes ; préciser les destinataires d’une action en fonction de leur âge et du contexte de visite ; prendre en compte les spécificités du lieu et veiller à la mixité des publics ; définir des types d’activité adaptés ; concevoir les contenus et les formes de ces activités.
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Fiche pratique
Obtenir les visas et permis de travail en vue d’une tournée à l'étranger
Vous êtes un producteur français et vous projetez une tournée à l’étranger. Votre équipe devra traverser les frontières. Or, la plupart des États contrôlent les flux migratoires. Des visas sont obligatoires pour pénétrer dans certains pays. Dans ces conditions, vous devez : déterminer les pays dans lesquels les visas sont obligatoires pour les ressortissants français ; distinguer les visas d’affaires et de tourisme ; connaître la procédure et les erreurs à éviter dans l’instruction des demandes. Certains pays protègent également leur marché du travail en instaurant des permis de travail. Comment s’obtiennent-ils ?
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Fiche pratique
Concevoir et animer des ateliers dans les musées et monuments
L’atelier est le lieu de la manipulation et de l’expérimentation. Même si son image reste souvent associée à celle de l’enfant, les adolescents et les adultes y participent également, sous réserve qu’il soit adapté à leur âge et à leurs attentes. Associé aux visites, il complète la proposition du musée, du lieu d’exposition, du site industriel, de la ville d’art et d’histoire ou du monument historique, en l’ancrant dans une réalité de terrain. La mise en place d’une telle activité nécessite de : fixer des objectifs ; prévoir l’installation matérielle ; définir la nature de l’atelier ; concevoir les contenus et les manipulations.
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Fiche pratique
Mobiliser les équipements culturels dans la lutte contre l’illettrisme
Le chiffre est éloquent ! L’illettrisme concerne près de 10 % de la population française… Scolarisées en France et en emploi pour la plupart d’entre elles, les personnes en situation d’illettrisme rencontrent des difficultés d’autonomie qui peuvent les exposer à des risques d’exclusion. Les structures culturelles sont aux premières lignes pour les identifier, les intégrer au sein de projets d’action culturelle ou les orienter vers des dispositifs de prise en charge. Dès lors : Comment repérer les personnes en situation d’illettrisme ? Quel accueil mettre en œuvre ? Quelles actions développer pour prévenir l’illettrisme ?
