![[Municipales 2026] La responsabilité éthique et la loyauté à l’épreuve du réel !](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2026/03/parlez-vous-public-municipales-2026-responsabilite-ethique-loyaute-300x161.png)
Henri Badell
Ancien directeur d’établissements médico-sociaux publics dans le Haut-Var
Domaines d'expertise
Biographie professionnelle
Ancien directeur d’établissements médico-sociaux publics dans le Haut-Var, Henri Badell est intervenu dans le champ du handicap (IME/Sessad/Esat) et dans celui des personnes âgées (deux Ehpad).
Titulaire d’un DESS de gestion de l’entreprise sociale et du Cafdes, diplômé de l’Ehesp 1999/2000, il intervient régulièrement à l’Ehesp et notamment en qualité de conseiller en parcours de formation pour les élèves directeurs.
En 2022, il a participé en qualité de co-auteur à l’ouvrage édité par les Presses de l’Ehesp : Le métier de directeur d’établissement sanitaire, social et médico-social.
Très engagé dans son action de défense et de promotion des établissements publics sociaux et médico-sociaux, il a siégé en qualité de représentant du Gepso à tous les niveaux de la démocratie en santé (CTS, CRSA et CNS).
Il exerce aujourd’hui le rôle de personnalité qualifiée dans le département des Pyrénées orientales. Toujours en lien avec les D3S, il siège en qualité de personnalité qualifiée à l’instance collégiale du Centre national de gestion ; et accompagne encore les établissements en qualité de consultant spécialisé du médico-social.
Publications récentes
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Fiche pratique
Le concept et l’approche Snoezelen
Les patients et résidents les plus démunis ou déficitaires accueillis en institution posent aux professionnels et aux animateurs la question de l’entrée en communication ainsi que de leur accompagnement dans des activités adaptées. Comment alors offrir des activités qui soient accessibles au niveau d’assimilation des publics accueillis ? qui prennent sens et répondent à leurs besoins et attentes ? Lorsque l’esprit se délite et que les pensées s’effacent chez les sujets déficients, il y a souvent tendance à se replier dans des conduites corporelles régressives. Cela impose de proposer des activités médiatrices en lien avec les éprouvés sensoriels et corporels, pour proposer au sujet une autre approche relationnelle et un autre mode de communication, plus orientés vers les vécus émotionnels et les ressentis. C’est en cela que l’approche Snoezelen peut être une réponse appropriée. Plus que d’une méthode, il s’agit d’une démarche d’accompagnement, d’un état d’esprit, d’un positionnement d’écoute et d’observation, fondé sur des propositions de stimulations et d’exploration sensorielles, privilégiant la notion de « prendre soin ».
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Fiche pratique
L’atelier équilibre
L’atelier équilibre trouve son origine dans le constat que, dans la plupart des cas, une chute peut être très lourde de conséquences – voire cause de décès – pour la personne âgée. Souvent à l’origine du placement en institution, pour une personne déjà en structure, elle peut signifier hospitalisation, risque de perte d’autonomie puis sénilité. À sa création, cet atelier avait pour but de permettre un maintien à domicile prolongé. En établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), à travers la prévention des chutes, il vise à préserver au maximum la qualité de vie du résident au sein de la structure.
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Fiche pratique
Acheter le matériel nécessaire à l'animation en maison de retraite
Les budgets attribués aux maisons de retraite dans le cadre des conventions tripartites sont très limités et étudiés par les agences régionales de santé (ARS) et les conseils généraux. C’est pourquoi il semble nécessaire de ne pas gaspiller ce qui vous est attribué, de le répartir en fonction des besoins. L’intérêt est de l’utiliser pour servir les projets collectifs, de vie sociale, ainsi que les projets de vie individualisés (PVI).
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Fiche pratique
Recueillir l’histoire de vie, les intérêts et les habitudes d’un résident pour personnaliser l’accompagnement
Accueillir un résident nécessite de faire sa connaissance en découvrant sa biographie, ses intérêts et ses habitudes de vie. Pour animer cette démarche, il convient de suivre des usages précis concernant le recueil ainsi que l’exploitation de ces informations en équipe. Une fois obtenu l’accord de la personne, l’animateur peut procéder à une rencontre. Cette fiche répond aux points suivants : le contenu de ce recueil et la méthodologie de l’entretien à l’aide d’un modèle de guide d’entretien ; la question de la discrétion professionnelle lors de la transmission des informations en équipe, selon les textes juridiques en vigueur ; l’intérêt des informations personnelles pour élaborer un projet d’accompagnement personnalisé.
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Fiche pratique
La place de l’animation dans la construction avec le résident de son projet de vie personnalisé
Les agences régionales de santé (ARS) demandent aux établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) de mettre en place une démarche de projets de vie personnalisés centrés sur les résidents. L’animateur doit être force de proposition pour définir, avec la personne, ce qui peut améliorer sa satisfaction concernant son quotidien. Cette fiche définit une telle démarche avant d’appuyer sur l’importance du rôle de l’animateur dans leur mise en œuvre. Il s’agit de comprendre comment le projet de vie est un formidable support pour interagir avec la personne ainsi qu’un outil permettant de concilier au mieux projets d’animation individuel et collectif.
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Fiche pratique
La démarche d’animation dans le projet d’établissement
Un projet d’animation est élaboré dans le but d’engager toute la structure dans la mise en œuvre d’activités au service des personnes âgées, leur permettant de garder une place dans la société et de sauvegarder leurs capacités encore présentes.
