Fichepratique

Comparer l’accueil des enfants de moins de 6 ans dans différents pays d’Europe

Picto abonnement

Réservé aux abonnés | Essayer gratuitement

Référence : 0644

L'essentiel par l'éditeur

Les politiques d'accueil des enfants de moins de 6 ans en Europe reflètent des évolutions socio-économiques majeures, notamment l'augmentation du travail féminin. Les pays européens adoptent des stratégies variées, influencées par leur culture et histoire, pour répondre aux besoins d'accueil, avec des modèles intégrés ou diversifiés. En France, un service public de la petite enfance est envisagé pour améliorer l'accès et l'égalité, tout en soutenant l'emploi des femmes.

  • Quels sont les modèles d'accueil des jeunes enfants en Europe ?
  • Comment la France envisage-t-elle d'améliorer l'accueil de la petite enfance ?
  • Quelles sont les différences entre les politiques d'accueil des enfants en Europe ?

Au-delà des objectifs éducatifs, la question des modes d’accueil des jeunes enfants se pose. Le succès de l’école maternelle est indéniable. Celle-ci jouit d’un degré élevé de satisfaction et a accumulé une tradition pédagogique remarquable. Dans PISA à la loupe n° 1, l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) note que « les bénéfices de l’enseignement pré-primaire sont manifestes et quasi universels ». En France, depuis la rentrée scolaire 2019, l’école est obligatoire à partir de 3 ans. Ainsi, en 2019-2020, les enfants ont commencé leur scolarité ou leur instruction obligatoire en Europe à des âges différents : de 3 ans (en Hongrie et en France) à 7 ans (en Estonie). Dans 8 pays (incluant l’Autriche, la Bulgarie et les Pays-Bas), l’obligation scolaire débute à l’âge de 5 ans, alors que dans la moitié des pays de l’UE (15 sur 28, dont l’Allemagne, l’Espagne, la Finlande et l’Italie), elle débute à 6 ans (source : T. Gaudiaut, « À quel âge l’école est-elle obligatoire en Europe », 28 août 2019, à consulter sur le site Statista).

Laissant libre cours à une prétention nationale, plusieurs seraient tentés de faire du schéma français un modèle universel dont il faudrait s’inspirer à défaut de pouvoir le suivre. La vérité peut-elle être ailleurs ? Car d’autres formes de prise en compte des jeunes enfants existent. Comment l’accueil des tout-petits est-il organisé ? Analyser la façon dont nos voisins européens traitent cette question éclaire les pratiques hexagonales.

Cette analyse passe d’abord par l’examen des ressorts socio-économiques qui ont présidé à l’émergence de politiques – très diverses – de la petite enfance, et de l’évolution de la société et de la famille au long du XXe siècle : la question de la prise en charge éducative des enfants de moins de 6 ans est, somme toute, assez récente en Europe. Elle passe ensuite par la compréhension – très variable d’un pays à l’autre – des logiques, des problématiques et finalement des conceptions de l’enfance qui impactent l’action publique.

1.

Les évolutions socio-économiques : une généralité européenne

C’est l’émergence de nos sociétés modernes qui a généré le développement de politiques publiques en direction de la petite enfance. La place grandissante des femmes sur le marché du travail, et plus généralement les rapports de la cellule familiale au travail, ont bouleversé les schémas traditionnels de la famille et de l’éducation des enfants dans l’ensemble des pays européens. Ainsi, le travail des femmes soulève la question du partage des tâches domestiques et éducatives, et modifie profondément les demandes en termes d’accueil du jeune enfant.

Les stratégies politiques mises en place par les différents pays, mais aussi par l’Union européenne, ont fait évoluer les réponses proposées, notamment depuis les années 1980, avec des axes généraux, plus ou moins suivis par chacun des pays :

  • a...
Picto abonnement

Contenu réservé aux abonnés

Si vous êtes abonné, cliquez pour poursuivre la lecture

Il vous reste 81% à découvrir

Poursuivez la lecture
en profitant d'un essai gratuit (offre sans engagement)

visuel interception
  • Accédez à une base complète de fiches pratiques et d’outils & méthode
  • Bénéficiez d’un ensemble de solutions méthodologiques opérationnelles et juridiques qui répondent à vos problématiques métiers
Essayer gratuitement

Cette fiche est incluse dans l'offre :
L’action éducative en pratique