Fichepratique

Encourager la maîtrise de l’écrit des animateurs

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Référence : 3358

L'essentiel par l'éditeur

Pour encourager la maîtrise de l'écrit chez les animateurs, il est essentiel de créer un climat de confiance, de désacraliser l'écrit et de reconnaître le droit à l'erreur. Diverses techniques ludiques, comme les jeux d'écriture ou l'utilisation de cartes heuristiques, aident à surmonter le blocage de la page blanche. Ces méthodes favorisent l'initiative, le plaisir et la valorisation de l'écrit, tout en préparant à la rédaction d'écrits professionnels structurés et adaptés aux besoins de communication.

  • Comment encourager les animateurs à maîtriser l'écrit ?
  • Quelles techniques ludiques peuvent aider à surmonter le blocage de la page blanche ?
  • Comment préparer les animateurs à la rédaction d'écrits professionnels ?

Dans le champ des métiers de l’animation, l’écrit est souvent présent : il permet de communiquer professionnellement, de se faire comprendre des décideurs, de chercher des soutiens financiers, de prendre du recul sur sa propre pratique (poser ses actes, réfléchir, structurer). Il permet également de valider un projet ou de se faire reconnaître au travers d’un diplôme. La demande est forte en matière d’écrits sous diverses formes : mémoires, rapports d’activité, bilan de fin d’année, dossier de subventions, notes, courriers aux partenaires, etc.

Comment faire face à cette tâche qui rappelle souvent à l’animateur les désagréments du système scolaire par ses côtés obligatoires et fortement prescrits ?

1.

Inciter ou susciter l’envie d’écrire et de communiquer

Pour rompre avec le blocage face à l’écrit, diverses approches et méthodes peuvent être envisagées.

Désacraliser l’écrit

Le préalable fondamental est de créer un climat de confiance et de sécurité autour de l’écrit, sans jugement aucun. En reconnaissant le droit à l’erreur, en acceptant que le premier jet ne corresponde pas immédiatement aux attentes, en ouvrant grand la possibilité de le retravailler, compléter, corriger, on instaure un climat positif et on libère la production de l’écrit.

Mettre l’autre en situation d’écrire, c’est d’abord l’accompagner et l’aider à surmonter ses difficultés. Seuls des échanges sereins permettent de déculpabiliser l’individu face à son écrit.

Immersion et déblocage

Il faut rechercher les inducteurs qui suscitent l’envie d’écrir...

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