Expérimenter la participation citoyenne à travers la mise en place de cabanes à livres

Une étude de 2018 de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) révèle que 22,4 % des 710 000 jeunes âgés de 16 à 25 ans qui ont effectué leur Journée défense et citoyenneté (JDC) maîtrisent mal la lecture. Le déchiffrage est lent et leur compréhension des lectures est assez faible. Malgré les multiples opérations sur le territoire, l’accès à la lecture et aux livres demeure très inégalitaire.

Les écoles et les accueils collectifs de mineurs sont, bien souvent, les premiers lieux de socialisation et de mixité pour les enfants. Aujourd’hui, les cours d’écoles peuvent réunir des enfants sur les temps scolaires, périscolaires ou extrascolaires. Les mutualisations de ces locaux en font des lieux très fréquentés par divers publics.

La ville de La Ciotat s’est interrogée sur la façon de promouvoir et encourager la lecture plaisir dans ces espaces de socialisation.

Une grande enquête a été réalisée par de jeunes enquêteurs en herbe auprès des enfants de la ville ainsi qu’auprès des acteurs de l’éducation.

Ces investigations ont servi de diagnostic de départ. Parmi les propositions faites, les équipes ont retenu l’envie de lire autrement, dans des lieux différents des espaces habituels. Ainsi est née l’action « Des cabanes à livres et histoires en partage ».