Type : Document d'information
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L’expérience de Hurlock porte sur des apprentissages scolaires, mais on peut facilement les transposer dans le domaine du comportement ; la valorisation d’un comportement attendu en facilite et en renforce l’acquisition.
Cette expérience est à comparer avec celle de Rosenthal et Jacobson sur « l’effet Pygmalion » (cf. Conjurer l’effet Pygmalion).
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