Fichepratique

La santé mentale des élèves : un enjeu primordial

Picto abonnement

Réservé aux abonnés | Essayer gratuitement

Mise à jour le 23 nov. 2025 | Référence : 14585

L'essentiel par l'éditeur

La santé mentale des élèves est cruciale pour leur épanouissement et leur réussite scolaire. Elle englobe le bien-être, la détresse psychologique et les maladies mentales. Les facteurs de risque incluent le stress, les mauvaises pratiques parentales et le harcèlement, tandis que les facteurs de protection comprennent le soutien familial et un climat scolaire favorable. Les textes législatifs et les initiatives éducatives soulignent l’importance d’une approche globale pour promouvoir la santé mentale, incluant la prévention du harcèlement et le développement des compétences psychosociales. Le CPE joue un rôle clé dans la détection et l’accompagnement des élèves en difficulté, en collaboration avec les infirmiers, médecins scolaires et psychologues. La formation des professionnels et l’implication des familles sont essentielles pour créer un environnement de soutien. Des programmes comme Unplugged et En santé à l’école renforcent la résilience des adolescents, tandis que des actions de sensibilisation visent à déstigmatiser la souffrance psychique.

  • Quels sont les principaux facteurs de risque et de protection de la santé mentale des élèves ?
  • Comment l’école peut-elle contribuer à la promotion de la santé mentale des élèves ?
  • Quel est le rôle du CPE dans la détection et l’accompagnement des élèves en difficulté ?

L’école n’est pas seulement un lieu où l’on vient apprendre, mais un espace de socialisation et de construction de soi. Or, les études récentes montrent une augmentation des troubles anxieux, de la dépression et du mal-être psychologique chez les élèves du secondaire. Les facteurs de risque incluent la pression scolaire, les réseaux sociaux, le harcèlement, et le manque de sommeil.

Depuis plusieurs années, la question de la santé mentale des élèves du primaire, comme du secondaire, s’impose comme une préoccupation centrale des acteurs de l’éducation. L’adolescence est considérée comme une période de transition qui est marquée par d’importantes transformations biologiques, psychologiques et sociales. Selon les données 2023 de Santé publique France, près de 20 % des adolescents présentent des signes de détresse psychologique, et 8 % déclarent avoir eu des idées suicidaires. Ces chiffres alarmants interrogent le rôle de l’école dans la prévention, la détection précoce des troubles et la promotion du bien-être psychique.

Selon l’étude 2022 EnCLASS, enquête nationale en collège et en lycée chez les adolescents sur la santé et les substances, coordonnée par l’École des hautes études en santé publique (EHESP) et l’Observatoire français des drogues et des toxicomanies (OFDT) :

  • 59 % des collégiens et 51 % des lycéens présentent un bon niveau de bien-être mental.
  • Le vécu scolaire se dégrade de manière globale au cours du secondaire, plus particulièrement pendant les années de collège et davantage pour les filles que pour les garçons.
  • Au collège comme au lycée, les filles sont trois fois plus nombreuses que les garçons en fréquence à se trouver beaucoup stressées par le travail scolaire (29,8 % des filles contre 10,8 % des garçons au collège ; 42,1 % des filles contre 14,8 % des garçons au lycée).
  • 24 % des lycéens déclarent des pensées suicidaires au cours des 12 derniers mois, 13 % avoir déjà fait une tentative de suicide au cours de leur vie et environ 3 % une tentative avec hospitalisation.

La santé mentale des adolescents est devenue un enjeu éducatif majeur. L’école joue un rôle clé dans la détection précoce, la prévention et l’orientation vers des structures d’aide (infirmier·ère scolaire, psychologue de l’Éducation nationale, centre médico-psychologique, etc.). Le CPE, dans le cadre de ses différentes missions, est un acteur incontournable de cette problématique.

1.

Définition de la santé mentale selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS)

La santé mentale est un « état de bien-être qui permet à chacun de réaliser son potentiel, de faire face aux difficultés normales de la vie, de travailler avec succès et de manière productive, et d’être en mesure d’apporter une contribution à la communauté ».

Elle comporte trois dimensions :

  • la santé mentale positive ou bien-être, qui recouvre l’épanouissement personnel, les ressources psychologiques (maîtrise, estime de soi, résilience, optimisme, impression de cohérence, par exemple) et les capacités d’agir de l’individu dans ses rôles sociaux ;
  • la détresse psychologique ou mal-être, qui apparaît en réaction à un stress ou une situation éprouvante. Les symptômes, principalement anxieux ou dépressifs, sont le plus souvent transitoires et ne sont pas dans ce cas révélateurs d...
Picto abonnement

Contenu réservé aux abonnés

Si vous êtes abonné, cliquez pour poursuivre la lecture

Il vous reste 90% à découvrir

Poursuivez la lecture
en profitant d'un essai gratuit (offre sans engagement)

visuel interception
  • Accédez à une base complète de fiches pratiques et d’outils & méthode
  • Bénéficiez d’un ensemble de solutions méthodologiques opérationnelles et juridiques qui répondent à vos problématiques métiers
Essayer gratuitement

Cette fiche est incluse dans l'offre :
Pratiques du conseiller principal d’éducation